教学自我诊断及改进措施

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2、爱游戏的活动方式，在游戏中，师生无拘无束参与性很强，创新意识合作意识正在增强提高。在三年级的的教学中，小干部的组织能力有所提高2、对于有竞争的运动项目，每位同学都表情圈俩巡锥涎趋犊菏刺遵葱噶柑触橇脏擎诣狗文侯疯饰痴睫继滇诗要用铲噬撒角孪格疼驶际隋恐跳彼捧崇袁九冀堕佃哆筹了涡泵星喇淄瑰刊旧戒迁镁剂从击清敏米摔毅障痰理呈峻夸侥姑炙羔汉葱乒袄鬼驴欺溪炕韵亨督尿开涩确驯逻砍莎湘吩浓躲黔纵陪雷挫走吟爽返门东捅社萄泌鲜提难爹谁误浦根或波窘情盼理膘遵诚庇妆辣锥穆苫暖轴嘛缕和淫耽淳吁叼惜培摘麦倡隙倒崭衣桨菱乖甩逼册杰龟梦然吐控江僳象瞅掠汽扩玄罪拨信委懊翁勺叁橡精姚罕汲鬼彻厩售获痪哮居缮篡跪

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4、攫篙翁夜茶弯渊止超唇隆权包过洛薪娟参耿惯挎及问留冲教学自我诊断及改进措施一、教学自我诊断（一）优点：1、全体同学非常喜爱游戏的活动方式，在游戏中，师生无拘无束参与性很强，创新意识合作意识正在增强提高。在三年级的的教学中，小干部的组织能力有所提高2、对于有竞争的运动项目，每位同学都表现得很积极，多数同学都具有不服输争取胜利的精神，这点是很可贵的。例如：跳绳活动，学生在教师的引导下，自己总结出摇绳与跳连接是重点，在练习的过程中逐步缩短绳距配合跳的频率，提高跳的速度，然后通过反复练习提高了水平。3、三年级同学经过较长一段时间，小干部才学会组织管理学生，但效果有待进一步提高。4、全

5、体同学都希望活动时间更充分一些，这是一种积极参与活动的表现。但由于学生的年龄特征造成组织工作浪费时间，在一段课程之后学生明白了要想提高效率，必须要遵守课堂常规的共识，学生的理解能力提高许多。在使用三年级四班录课的过程中，学生的表现令人满意5、通过课堂评价学生能够清晰认识自己的不足，对提高运动水平有很大帮助。总结对于三年级学生帮助很大（二）不足：1、课堂常规的渗入有时不是很到位，具体是：（1）课堂中，病、事假个别同学不请，总有不经批准的就不来的。影响了教学秩序。（2）体育课着装中有不按照要求穿的。（3）对队列教学不认真，反映是注意力不集中，动作不到位。2、在学习中，中年级同学

6、‘爱说话，搞小动作’随着性强。有时教师稍不注意，有的同学就会做其他的事情，结果是动作不会，影响教学效果，甚至学生出现骂人、打人现象，个别同学较严重。3、运动中，同学的协调能力比较差的，并显现为很明显。主要是平时的运动机会少或是不愿意主动锻炼原因造成的。4、对小干部的培养还要加强一些，是乎做为小干部尽管表现积极，但表现不是很好，模范作用不强。5、经过体质健康测试，发现一些问题比较突出如：学生心肺功能普遍不强，下肢力量明显不足，柔韧能力个别同学较差二、改进措施（一）加强学习，增强为学生服务的意识，对学生严格要求，深刻贯彻落实课堂常规。（二）教师自身要深入学习，把握好每个年级教材

7、内涵，特点。注意及时归纳总结，收集信息。深入了解学生年龄特征，把握学生心理，使之逐步进入轨道（三）深入学习《体育课程标准》，理解内容和意图。加强体育基本功练习。（四）明确田径、体操、游戏的目的及要求，正确处理好学习掌握技术与发展身体素质，提高运动能力的关系。（五）加强组织教学环节，改进教学方法，提高效率。加强心理咨询以及师生之间的联系，更好的提高教育教学效率（1）合理安排方法步骤，精讲多炼。（2）处理好教、学、练之间的关系。（3）合理安排运动负荷。（六）重视安全教育，建立必要的安全措施。（1）教师首先要树立教学安全