教学反思及改进措施

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1、教学反思及改进措施四年级组丁留伟这学期是我第一次教四年级数学，与我一起任教四年级的老师是一些有经验的教师，心里有一种无形的压力。当然这是一次锻炼的机会，也是对自己的一次挑战。我力求使课堂教学符合四年级学生的心理特点，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生'‘学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。下面谈谈这学期在教学上的得与失。一、教学方法有待提高本学期有幸参加了全员赛课，但不管是上公开课也好，还是平常的“常态课”，

2、我始终有一个感觉，自己对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着很大的问题。尤其是在对教材、教法、教学中应该注意的问题的处理以及和学生的融合等方面经验不足。二、课堂上不能有效地激发学生的学习兴趣数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么。我所存在的问题是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，我缺少给学生充足的时间和空间。因为我担心放手让让他们去做了，他们会太自由，从而讲一些不着边际的东西，导致完不成教学任务。其实，正确的做法就是应该给

3、他们时间和空间，让学生在“做中学”“学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。三、个别学生的学习习惯不够好经过近一个学期的接触，我发现我所任教的班级中有部分学生的学习习惯不够好，学习效果得不到保证。这个学习态度包括他们平时上课的表现和对待作业的态度。有些学生对自己参与学习的过程、学习的结果摸不着头脑，想听就听，不听就干自己的“事”，做小动作、找旁边的同学讲话，自己不认真学习还影响其他同学。还有一部分同学对待作业马虎大意，缺乏良好的解题习惯，在审题上不够细心，解题时书写不够规范。虽然经过一个学期苦口婆心的教育，有部分同学已经改观了，但

4、还有一部分“屡教不改”的，期待下学期能改掉换习惯。四、必须严格要求自己，严格要求学生教师要以身作则，要求学生做到的，自己一定要先做好表率。小学生很会看样，他很会关注老师怎么做，我经常听到有学生说“老师说话不算话，答应我们的事自己没有做到”。是啊，教师可能是因为工作忙或其他原因，疏忽了学生，但这样的事情不能出现太多，要言而有信，说到做到。当然也不要放松对学生的要求，该完成的作业，一定要在规定的时间内完成,不能让学生有拖拉的不良学习习惯。改进措施:1.要进一步学习教育教学理论，更新教育教学观念，指导自己的实践工作，通过自己不断地努力，尽早

5、形成具有自己特色的教学模式。2.加强学生良好学习习惯的养成教育，使学生能认真及时地完成作业。3.在课堂教学中尽量给学生创设轻松、和谐的学习情境,留给学生充足的时间和空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题，解决问题。1.面向全体学生，面向学生的全面发展，关注学习比较有困难的学生，对他们进行相应的辅导，鼓励他们，还可以让他们自己找互帮小组，进行比赛学习，激励他们树立学好数学的信心。2.加强与学生的交流与沟通，课堂教学中及时了解学生的学习情况，以便及时地调整自己的教学行为。方方面面的问题都有待自己改善，虽然期末考试的成绩还算理想，但我还

6、是觉得不满意。我会和学生一起，不断努力,争取在下学期取得更加令人满意的成绩。