1.《ɑn en in un ün》教学设计

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1、《ɑneninunün》教学设计北京小学走读部鄂敬轩【理论依据】《语文课程标准》对于汉语拼音的学习，进行了准确的定位：汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音的学习应与学说普通话、识字教学相结合。充分考虑一年级学生的心理特点，汉语拼音的教学要尽可能有趣味性，将趣味游戏和学生生活融合起来，创设儿童喜闻乐见的学习情境和语境，引导学生在游戏中学习拼音，在生活实践中运用拼音。【教材分析】《ɑneninunün》是一年级上册第二个拼音单元中的第四课。本单元的教学，要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识，利用学生已经认识的汉

2、字，帮助学生认读复韵母、整体认读音节，准确拼读音节。本课教材中一幅家庭生活的情境图，提示了5个前鼻韵母和3个整体认读音节的发音，带声调的常用两拼音节和三拼音节，帮助学生巩固所学韵母，在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。配有一幅情境图的4个词语和儿歌《家》中，包含了本课新学的音节，其中“草、家、是”是本课要认识的3个生字，将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音。学生学以致用，从中体会拼音学习的价值。【学情分析】一年级学生正处于从幼儿向儿童时期发展的过渡时期，这一时期的学生理解能力差，记

3、忆与思考不够完善，他们擅长于记忆形象和具体的材料。而汉语拼音的学习相对枯燥和抽象，对于活泼好动的刚入学不久的一年级学生来说，要掌握这一工具是有一定难度的。通过上一个拼音单元和本单元前三课的学习，学生已经认识了声母和部分复韵母、整体认读音节，初步学会了拼读音节的方法。部分学生在学前也有一定的学习基础，并不是零起点，但并不牢固，有些知识掌握不正确，或不规范。本课要掌握的鼻韵母的发音对于学生来说较难，不易读准。形近韵母unün易混淆，整体认读音节也较多，yuan、yun不容易掌握。需要精心设计教学活动，通过在不同的语境中多

4、次复现巩固，帮助学生正确掌握汉语拼音知识。第一课时【教学目标】1．结合情境图学会5个前鼻韵母ɑneninunün和3个整体认读音节yuɑnyinyun。能读准音，记清形，正确书写。2．能正确拼读声母和ɑnenin相拼的两拼音节。3.能借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语；认识生字“草”。【教学重难点】教学重点：5个前鼻韵母和3个整体认读音节的正确认读；正确拼读声母和ɑnenin组成的两拼音节。教学难点：前鼻韵母unün和整体认读音节yuɑnyun的正确认读。【教学设计】一、借助情境图学习音情境导入:这

5、节课我们继续和拼音伙伴交朋友，认识5个韵母和3个整体认读音节。你们看，韵母五兄弟来到了小云家做客，出示ɑneninunün。让我们一起认识一下吧！1.学习鼻韵母“ɑn”（1）引导观察：电视中播放的是什么？天安门的“安”读得长一些就是韵母“ɑn”的发音。（2）引导学生根据以前学的方法自编顺口溜。如：天安门，ɑnɑnɑn。2.学习鼻韵母“en”（1）第二个兄弟藏在了妈妈做的动作里。妈妈在干什么？用手做“摁遥控器”的动作。师：我们还可以用手“摁”什么？（如：摁手印，摁图钉等）“摁”读成一声就是韵母“en”的发音。（2）引导

6、学生自编顺口溜。3．学习鼻韵母“in”（1）师：再看看妈妈面前的桌子上有什么呢？师：这些都叫饮料。“饮料”的“饮”读成一声就是韵母“in”的发音。（2）自编顺口溜记住它。4.学习并区分鼻韵母“unün”（1）师：这两个韵母兄弟长得特别像，发现它们什么地方不同了吗？（2）请会读的同学教读。（3）师：它们藏在了小云家的哪里呢？快找一找，图中的什么跟它们的发音相似。（4）编顺口溜记住它们。小结：你们真棒！把到小云家做客的韵母五兄弟都找到了。一起读读：ɑneninunün【设计意图】充分发挥情境图的作用，引导学生在看图说话的

7、同时读准相应的前鼻韵母。一、发现字形规律，识记形1.师：仔细观察这五个韵母，你们有什么发现？（都有“n”）2.启发学生用自己喜欢的方法记忆字形。如：编顺口溜“ɑ”是哥哥前面跑，“n”是弟弟后面跟。3.师：“ɑneninunün”这五个新韵母叫前鼻韵母。【设计意图】引导学生在观察中自主发现前鼻韵母的组合规律。二、学习整体认读音节过渡：学习了五个前鼻韵母，我们还要认识三个整体认读音节。1.学习“yunyin”（1）师：找一找，它们和五个韵母兄弟中的其中两个是两对“双胞胎”，大家发现了吗？（1）自主发现“in—yin”“ü

8、n—yun”预设：学生找的是“un—yun”。出示已学过的韵母和整体认读音节：“ü—yu”“üe—yue”，引导学生发现正确的一组是“ün—yun”。（2）师：“inün”也想给汉字注音，但它们自己的力量还不够，所以要请来大y帮忙，用整体认读音节yin和yun给汉字注音。既然它们是双胞胎，那它们的发音也一样。（3）练读整体认读音节yin和yun