浏览与回复帖子说课稿

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1、清华版小学信息技术四年级上册畅所欲言——浏览与回复帖子说课稿铁克其乡中心学校古再丽努尔拜海提一、说教材《浏览与回复帖子》是清华大学出版社小学信息技术上册十一课的内容，面向对象是小学四年级学生。这节课是学生在“走入论坛”的基础上，学习通过论坛进行发帖与回帖，该课内容直观灵活，可以充分调动学生的手和脑，为今后的学习奠定基础。这课是学生在论坛上交流的第一节课，教师要注重培养学习兴趣，渗透如何正确发帖与回帖，为后期的学习作铺垫。二、说学情很多学生上因特网后就迫不及待玩游戏，计算机基础知识薄弱。但也因为年龄的特征，处于

2、这个阶段的学生思维活跃，对很多事物都充满好奇心和探索欲。因此在上课的时候，教师要充分考虑学生的个性特点。三、说教学目标根据《信息技术课程指导纲要》，信息技术课程的主要任务是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。根据此纲要，我确定了本节课的三维目标：知识与技能目标：1.能够熟练使用用户名和密码登录论坛。2.学习和掌握在论坛上浏览和回复帖子。过程与方法：1.任务驱动，教师加强引导，学生自主学习2.培养学生上网交流的能力情感态度与价值观：1.培养学生使用网络的目的性和积极性

3、。2.教育学生文明上网,初步形成文明上网的道德意识。四、说教学重难点这节课的教学内容是浏览与回帖，所以我把在论坛上浏览与回帖的操作作为重点。而学生在浏览与回帖的注意事项上有一定难度，就作为难点，以培养文明上网的习惯。五、说教学准备因为教学内容抽象，再加上学生年龄小，抽象逻辑思维能力较差，因此以形象直观思维为主，使用多媒体课件作为辅助教学手段，变抽象为形象。教师机一台、学生机若干、多媒体投影设备一套、教学广播系统一套。六、教学时间安排建议一课时七、说教法本课采用的主要教学方法有：“任务驱动法”、“创设情景法”等

4、。信息技术教学大纲明确指出：知识技能的传授应以典型“任务”为主，因此本课给学生创设一个情境，并布置一个个任务，让学生展开研究式、探索式学习，在通过学生交流，教师引领的方式，针对学生的发帖内容做出评价，讨论如何能正确发帖与回帖。在教学方法中渗透了“以学生发展为本”的教育理念，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。八、说学法现代教育教学的目的不仅仅是教学生学会，更重要是教学生会学，结合新课标的教学理念和信息技术课的特点，采用以下学习方法：观察法：让学生用自己的眼睛去观察，培养学习的兴趣。练习实践

5、法：用自己的小手实践操作，在练习中掌握知识。使学生体会到不仅要有善于思考的大脑，还要有勤于实践的小手。九、说教学流程1、创设情境，引入课题用关于“食品安全”这一问题导入，看一段视频安全的短片，让学生针对短片发表自己的想法。经过讨论，老师说可以看到很多学生吃垃圾食品的问题。这个问题我们可以一起登陆论坛来讨论。2、利用旧知，探索新知在论坛上发表言论首先要登录，而登录的是上节课的内容，所以教师可以先让学生自己登陆。学生自主尝试可以加强学生的动手实践能力，并且在实践中运用知识对知识最好的巩固。登录论坛后让学生进入“我

6、评我论”网页，进入版块后让学生说最想看哪个帖子，分析得出帖子的标题要吸引人。3、任务驱动，练习发帖。指导学生如何发帖，让学生针对校园不文明现象发表观点。在发帖的过程中，举例两个帖子，讨论知道发帖时要标题与内容相匹配、内容要充实。让学生根据以上要求再次编辑自己的帖子，然后发布。4、师生讨论，互评互学举例某个学生发布的帖子，揭示给别人的帖子留言、评论、补充，说出自己的想法就是回帖了。然后到社会上的论坛，知道在回帖时要注意：针对帖子的内容回复；不要回复空洞的内容。接着就让学生针对版块中感兴趣的帖子来回复。利用学生对

7、美好事物的向往，使学生积极主动地接收任务，实现学中有乐的目的。5、知识延伸请学生来做小老师，教一教全班同学回帖的第二种方法——快速回帖。从而尊重学生是学习的主体，使学生尝到知识探究的快乐，做到乐学、愿学、活学、能学。6、总结归纳，知识整合师生讨论在论坛这样言论自由的地方，发帖与回帖应该注意些什么？最后告诉学生网络是个大宝藏，不管是发帖、回帖，还是你们在网上聊天、看新闻等，都要树立文明上网的理念。设计理念：坚持“学生主体，教师主导”的原则，利用启发、任务驱动的教学方式，给学生指明目标和方向，在学习中掌握重点，完

8、成难点任务。1、讲练结合：坚持精讲多练的原则2、情景与任务驱动的融合：在每一个任务抛出的时候，都创设适当的情境，以此让学生在不知不觉中积极主动的接受任务。7.板书设计浏览与回复帖子在论坛中浏览树立文明上网的理念回复帖子登陆未来网在发表区域内输入有用的信息单击我评我论浏览帖子发表回复