商中间或末尾有0的除法教学设计

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1、商中间或末尾有0的除法教学设计一、教学内容：商中间或末尾有0的除法二、教学目标1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间或末尾有零的除法”。3．培养学生认真、仔细的良好学习习惯。三、教学重点、难点：商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来。四、教学过程1.创设情境神奇的魔法森林里有三只小兔子和三只小猴子，相约去寻找食物。小兔子们找到了六颗蘑菇，小猴子们找到了一颗没有结任何桃子的桃树。小兔子如何平均分配它们的蘑菇呢？小猴子又如何平均分配它们的桃子呢？2.探究新知1）电脑课件

2、出示：小兔子平均分六颗蘑菇的算式为6÷3＝2；小猴子平均分配零个桃子的算式为0÷3＝0.老师引导探究为什么0÷3＝0.因为一个桃子都没有，每个猴子什么都分不到，所以结果就是0；还可以根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就需要想几和3相乘得0，答案当然是0啦。老师继续板书0÷4=？，0÷5=？……最后得出结论（用卡片出示：0除以任何不是0的数都等于0）。老师引导性提问，为什么强调不是0的数？因为把一个数平均分成0份，不能分，没有实际意义，所以除数不能是0。课件出示巩固习题0÷8=，0÷9=，0÷12=2）课件出示例题：星光小学表演团体操，男生三人一组，托

3、起一个火炬；女生四人一组，舞动一个花环。问题：男生需要多少个火炬，女生需要多少个花环。老师板书出算式，306÷3＝？432÷4＝？老师引导学生估算商的大小并板书出如何竖式计算。3.巩固练习1）老师出示课件，练习题1，给小动物看病，把不对的改正过来。760÷4＝190；520÷2＝2602）老师出示课件，试一试习题。一共有480个桃子，每只猴子分4个桃子正好分完。问一共有几只猴子？1）老师出示课件，应用之星练习。李大爷收获了648棵白菜，每6棵装成一个袋子，可以装多少袋？五、老师小结这节课你学到了什么?六、布置作业课本练习九，第一和第二题。如下1，先说出商是几位

4、数，再计算642÷8616÷6750÷5286÷72，先比较，再计算480÷4870÷3513÷5408÷4872÷3503÷5