【教学设计】《我懂事了》（道德与法治北师大三上）

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1、北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育《我懂事了》教学设计本课时编写：杜长虹教材分析：《我懂事了》是北京师范大学出版社道德与法治三年级上册第一单元第二课的内容。上一课时我们了解了什么是成长、学会了如何记录成长以及感受亲人和亲情是家里最必不可缺的一部分。这一课《我懂事了》则要让我们认识到三口之家中除了我们自己，还有爸爸和妈妈这两个对于我们来说最亲切的人。成长不止使我们认识自己，更使我们能够感觉其他人的存在。感恩爸爸妈妈，是我们认知自身以外的人的第一步。这一课便告诉了我们怎样去了解他们，了解他们的工作，了解他们为了养育我们所做的努力。进而使我们学会感恩爸爸妈妈，无论是帮助他们做一点教务，还是将

2、内心的感恩之情告诉他们，这些微小的行动都将是我们成长为一个懂事的孩子的重要一步。教学目标：【知识与能力目标】1.能够主动去了解父母的工作和生活。2.能够学会去感恩父母。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育【过程与方法目标】1.学会从时间的角度去记录父母的日常生活。2.学会描述父母的工作内容。3.学会感恩父母的形式。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，能够认识到爸爸妈妈是我们生命中最亲近和珍贵的人，能够主动去了解他们工作和养育我们的幸苦，学会感恩父母，以行动报答他们的养育之恩。学会感恩，是我们成长过程中必备的一个情感体验和价值观。教学重难点：1、教学重点：学会感恩父母。2

3、、教学难点：掌握记录爸爸妈妈的一天；如何用行动感恩爸爸妈妈。课前准备：学生记录父母的日常生活（记录要求可参照教材第10页，可文字可图画）教师制作多媒体课件教学过程：导入新课情景导入：爸爸妈妈的工作是什么教师总结：通过大家的分享和老师的提示，我们感受到了同学们的父母有着各种各样不同的工作，无论他们做着什么工作，他们都是值得我们尊敬的，爸爸妈妈都是为了我们能够过上更好的生活而努力工作。今天，让我们一起走进第二课我懂事了。（板书）一、爸爸妈妈的一天活动一：乐乐和大家分享记录的爸爸妈妈的一天教师：大家先和同桌互相分享自己带来的有关父母的一天的记录。学生互相分享教师：有同学愿意和全班同学分享自己的爸爸

4、妈妈的一天吗？首先我们来分享爸爸妈妈在家中的一天。（教师告诉学生们教材第10页插图是按照什么顺序和节点来记录妈妈的一天的）学生回答。教师：那么有没有同学了解到了爸爸妈妈每天的工作是做什么呢？有同学和爸爸妈妈一起体验过他们的工作吗？（让学生先阅读教材《爸爸的一天》，在思考自己父母的一天。）学生回答。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育教师总结：和我们的一天比起来，父母的一天充满了忙碌和辛苦。他们在家里时忙着做家务，在外面时忙着自己的工作，他们还要照顾我们的衣食住行，所以我们应该学会感谢父母，感谢他们的付出和辛苦，是他们给了我们美好的生活。【设计意图】（通过此活动，让学生更加

5、了解自己的父母，了解到生活并不是一件容易的事，父母对孩子的付出是多么不易，从而使学生产生感恩父母之情。）一、感恩父母活动二：学会感恩父母（1）教师引导学生思考怎样感谢父母（课件上的图片对比）。学生讨论、举例回答。（2）教师分享古诗《游子吟》。（课件）简单向学生讲解这首诗，其中告诉了我们什么道理。（3）分享母亲节由来。（教材）教师提问有同学知道父亲节的由来吗？教授分析父亲节由来。（课件）（4）教师总结：为什么要感恩父母、感恩父母的意义，并建议同学们把自己的感想和想法告诉爸爸妈妈。（可用书信的方式）【设计意图】（通过此活动，引导学生学会如何感受父母的养育之情，思考感恩父母的方式有哪些，最后使学生

6、用行动去感恩父母）板书设计第二课我懂事了一、爸爸妈妈的一天二、感恩父母1.用行动感恩2.《游子吟》3.父亲节和母亲节教学反思：用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（上册）畅言教育本节是道德与法治第一单元第二课的内容，是对我们的成长和家庭的进一步探索。教学过程中需要开启学生对父母。本课教学需要逐步引导学生从父母的日常生活和工作中体会到他们为了养育我们所付出的辛劳，以此使学生产生对父母的感恩之情。课堂中要耐心询问，耐心分析古诗等文本，在分享环节尽可能调动学生的热情，尽可能多的思考如何报答父母。用心用情服务教育