《七颗钻石》教案设计

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1、全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《七颗钻石》教案设计一．教案背景1.苏教版七年级语文《七颗钻石》教学设计2.课时：一课时3.课前准备：百度搜索①钢琴曲《秋日私语》②童话故事《卖火柴的小女孩》③《七颗钻石》flash④课文朗读⑤《缆车的故事》⑥韩红歌曲《天亮了》二．教学课题通过学习童话故事《七颗钻石》，培养孩子大胆想象的能力，教育孩子做一个有爱心的人。1.让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变世界。希望学生能成为一个有爱心的人。 2.通过学习,了解童话故事情节的曲折离奇，启发学生的想像力，感悟爱的博大。三．教材分析 本课是苏教版七年级语文上册第六单元23课《七颗钻石》

2、，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大回报的故事。从而告诉读者，爱心的力量是神奇的。童话文字浅显易懂，学生非常喜欢。教学重点难点：1.明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。2.启发学生的想像力，感悟爱的博大。四．教学方法：教师借助搜索到的材料创设情境，学生自读听读感悟，小组合作交流，达成学习目标。五、教学过程： 课前音乐，舒缓情绪。课前音乐，百度搜索舒缓的钢琴曲《秋日私语》http://www.yinyue987.com/gangqinqu/qiuridesiyu5590.shtm

3、l对于初一学生而言，适当的课前放松有利于课堂教学的顺利进行，便于教师在课堂教学中积极有效地调动学生情绪，以便更好的实现教学目标。1、童话导入，激发兴趣。百度搜索《卖火柴的小女孩》童话故事，导入课文.http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%C2%F4%BB%F0%B2%F1%B5%C4%D0%A1%C5%AE%BA%A2%B6%AF%BB%AD%C6%AC&fr=ala0了解童话故事的特点：童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，

4、故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。2、简介作者、出示目标、检查预习多媒体展示课题，了解作者。 出示学习目标。针对初一学生的性格特征，学习目标应简洁明了，即通过童话的学习，明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。让学生能从学习目标的确立中找准自己的位置。这也是本文的教学重点。学生齐读目标，明确学习要求。通过生字词，检查学生的预习情况。因为课文浅显易懂，所以预习作业的设置较为简单。3．研读课文（1）百度搜索《七颗钻石》flash和课文朗读.http://xue.kumi.cn/20523.htm学生看故事，

5、听读课文。独立思考：童话写了一个什么样的故事？（2）学生阅读课文，合作探究以下问题：①童话中，水罐经历了哪5次神奇的变化？②每一次神奇的变化是在人物什么行动后发生的？③这一次次神奇的变化是建立在什么基础上的？4．爱的体验（1）学生谈一谈身边或者自己了解到的爱心故事。（2）老师给大家带来一则感人的爱心故事。百度搜索，多媒体展示《缆车的故事》http://www.kaixin001.com/repaste/754138_4208328273.html学生思考：在这个故事里，爱心体现在哪里？爱心创造了什么奇迹？请以“从这里，我懂得了：爱心是……”的句式写出你对爱的感悟。在爱的感悟中，百度搜索韩红

6、由《缆车的故事》创作的歌曲《天亮了》.http://mp3.baidu.com/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CC%EC%C1%C1%C1%CB&lm=-1师生聆听爱的声音，体会爱的诠释。5．总结课文，引入练习6．课堂练习A“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。” 如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？发挥你的想象写一写梦中的情景。B抬头仰望灿烂的星空，夜空里的万点繁星，让我们感觉是那么地奇妙。列夫·托尔斯泰用他丰富的想象力为我们编写了大熊星座的故事，请同学们学一学列夫·托尔斯泰，大胆的想象，

7、编写其他星座或星星的故事。六．教学反思      实际教学的收效在教学活动中就可以彰显，但一节课的成功与否不在于教师教了多少、讲了多少，而是学生从中掌握了多少，他们的能力是否有所展示、有所发挥，是否得到了培养和提高，都是教者必须思考的问题。在实际教学中，尊重学生独特的情感体验，让学生通过学习实践，既学到知识，又能树立正确的价值观和人生观，只有二者紧密结合，才能充分地体现大语文教学观念，从而实现语文教学工具性和人文性的统一