《林黛玉进贾府》教学设计.doc

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1、《林黛玉进贾府》教学设计【教学目标】1.了解并识记《红楼梦》的相关基础知识。2.精读课文中描写人物的段落,能够用准确的词语概括林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的形象。3.学习正侧结合等刻画人物形象的方法。【教学重点】1.用准确的词语概括林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的形象。2.学习正侧结合等刻画人物形象的方法。【课时安排】4课时第1课时一、新课导入二、精读赏析(一)典型环境贾府:小说所描写的典型环境,封建社会的缩影。依次提出以下四个问题,待同学(可以是小组发言人)充分发表意见后,分别给予提示,最后由教师作结。1.提问:黛玉初到贾家,一天之内,她分别去过哪些地方?提示:府前大街——贾母处—

2、—大舅贾赦处——二舅贾政处——贾母处2.贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?提示:通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”,门前的“两个大石狮子”,正门匾上的“敕造荣国府”五个大字,无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。3.提问:黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?提示:从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、丫环轮番更换,的确给人以

3、侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。3.提问:黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?提示:往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是‘荣禧堂’,后有一行小字:‘某年月日,书赐荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间小正房王夫人的住室,又别有摆设。这宏伟豪华的府第,那皇帝御书

4、大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同。正如作者在《红楼梦》第四回里总结到的——“贾不假,白玉为堂金作马;阿房宫,三百里,住不下金陵一个史;东海缺少白玉床,龙王来请金陵王;丰年好大雪,珍珠5如土金如铁”,通过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局,华贵的陈设,等级分明的礼仪,豪门贵族的气派。而林黛玉的寄居生涯就是在这样一个富贵奢华的家庭中开始了。(一)典型人物1.王熙凤提问:课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格,分为五层:一是人物出场,二是肖像描写,三是贾母的戏谑之言,四是见林黛玉,五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点?明

5、确:(1)从人物与众不同的出场,既能看出人物特殊的地位身分,又能看出泼辣的性格。(2)肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、貌美,而且表现了她的内在性格——刁钻、狡诈。 (3)贾母的“泼皮破落户”“凤辣子”的戏谑之语,虽是开玩笑,却一针见血地揭示了人物的性格特点:心狠手毒。(4)王熙凤见林黛玉,先是恭维,而后“便用帕拭泪”,接着“忙转悲为喜”,还“亲为捧茶捧果”,差人打扫房间。王熙凤察颜观色,善于逢迎贾母的虚伪性格,被刻画得入木三分,淋漓尽致。(5)回王夫人的话,虽是一带而过的情节,却也是刻画人物的重要一笔,它不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格,也表现了她的精明能干的特点。总

6、结:精明能干,惯于玩弄权术,善于察言观色,贪婪,为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀 2.林黛玉林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”,请分析课文是怎样刻画出这些特点的。明确:林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的,虽然贾母十分疼爱,她却总有寄人篱下之感,所以,进贾府后始终是“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去”,细心、多虑、自尊。比如:(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”,黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体的话,既表达了对邢夫人的感激和尊敬,又

7、表现了自己懂礼节、识大体,可以看出林黛玉做事处处留心在意。(2)在王夫人房里。王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。”连坐在什么地方都不肯轻易从事,可见黛玉行事的谨慎小心。(3)在贾母处。在贾母房中吃晚饭时,“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让”,直到贾母说明了理由,“黛玉方告了座,坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事

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