四大地理区域的划分复习课教案

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1、课题：四大地理区域的划分北方地区和南方地区课型：复习课复习目标：1、记住四大地理区域的位置及划分的依据。2、掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义。3、记住南方地区与北方地区的自然和人文差异。4、理解南北方地区差异的原因。重点：1、掌握秦岭——淮河一线的重要地理意义2、掌握四大地理区域的划分依据难点：理解各区域的自然环境对人们的生产和生活的影响导入出示“四大地理区域的划分”图，导入复习内容。目标展示学生读出，教师强调本节课重点知识及主要环节。复习过程“四大地理区域的划分”一节的复习1、学生根据目标，迅速阅读课本

2、及相关地图，记忆基础知识。（时间3分钟）。2、完成环节二基础知识梳理1。（独立完成）教师巡回指导。3、分小组交流答案，然后提出难点，疑问点，师生共同解决。4、教师强调讲解重难点：1）四大地理区域的划分依据2）秦岭--淮河意义“北方地区和南方地区”一节的复习1、根据目标，自主复习“北方地区和南方地区”一节。2、完成知识梳理分布范围地形特点耕作制度耕地类型主要农作物主要水果民居特点图形编号北方地区南方地区西北地区青藏地区3、交流答案，教师讲解重点。4、同桌互相提问。5、教师抽查提问，让两组同学提问，一人代表北方

3、地区，一人代表南方地区。（以提高学生的积极性）典型例题学生独立完成，教师讲解做题方法及相关知识点的链接。课堂小结：给出3分钟时间，学生回顾主要知识点，查漏补缺。达标检测：完成学案的“达标检测”，师说出要求。