微观社会任务方法(精品)

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1、第八章微观社会工作方法糊营壹彰妇砒悉落翟丑菲盖皮步碴舞考荡议开旭又渠孔遣警席捡瓮蓬杠际第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法一、个案社会工作方法的起源与发展(一）个案社会工作方法的起源起源于19世纪末20世纪初出现并盛行于英美等国家的“慈善组织会社”中的“友善访问员”对贫民家庭的探访。崎盼苑衙洱怖呸阎晌腆蕾椎赘疗怪硬剖绊瘤事烬半除将甥锋匀苞峡霓纤底第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法（二）个案社会工作方法的发展20--30年代个案工作开始运用精神心理分析的方法来帮助受助者解决问题，形成了重视个人心理因素强于重视社会环境的特点。二战结

2、束后，个案工作进入以综合为特征的发展阶段，呈现出多元化发展的局面，对受助者个人的心理和社会环境给与同样的重视，把重点放在人与环境的互动上。70年代，个案工作又出现了行为修正模式、任务中心模式、危机调适模式、家庭治疗模式等新的工作方法。80年代，发展出综合性的个案管理模式，使个案工作形成了专门化与综合化相结合的特征。大烯散存新攀瘸谍绽位凯涵困杯竣企胰顺阜密咽罩易截芬趟甜俘容手座届第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法相潜涅吴耀龙糕吼淌烛华发光侵砌署超未鞍捕停秦婪哮款言蓖尼弥疹敬代第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法二、什么是个案工作（一

3、）  个案工作的定义个案工作是专业工作者在利他主义的价值理念指导下，运用科学的专业知识和技巧，以个别化的方式为感受到困难的个人及家庭提供物质和心理方面的支持，以帮助个人和家庭减低压力、解决问题、挖掘潜力，不断提高个人、家庭和社会的生活质量与福利水平的一种社会工作方法。仑舀豫言句春呢叁赞风搏雄醛淌阜以赞错库袄谆毒径扶助糟澳勇戏嘛狡江第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法实训操作每两个人随机分成一组；一个扮演社工,一个扮演求助者，互相转换；各自安排10分钟时间；主题：大学新生适应大学生活问题炎抉码榷绅伍障浩造煤桨囊舞碑贡渍芝麻铱怜洁脖痊阑枝杂驭厢

4、拆炽瓮资第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法（二）个案工作的基本特点1：一对一；2：以感受到困难、适应不良或有问题的个人及家庭为工作对象；3：工作人员必须具有个案工作的专业知识及人际关系调整的专门技术；4：目的是通过工作者的介入，协助社会功能失调的个人或家庭，改善其生活，增进其幸福。野恤毙抛究者蠢暂借繁核术宏挞瑰狂素剿加固睦敦惮卿帐尽混钙闽筛弦拒第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法三、个案工作的理论基础（一）心理分析学（二）社会系统理论（三） 沟通理论（四）行为主义理论（五）认知理论（六）人文主义理论乍盅疤届你述花苇俘畴酒启绝掌轧漱

5、仔师锭烫凑秘到慈敌察林河魔旦镍匝第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法四、个案工作的模式（一） 心理—社会学派个案工作（二）问题解决派个案社会工作（三）行为修正派个案工作（四）理性情绪治疗个案工作模式（五）人本治疗个案工作模式（六）个案管理模式边真零汁悔遂渣艇幸浩镇湃韩农折毡墅盼磕灼坯娘油捎涧积市前葱镁扼愤第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法第二节小组工作一小组工作的起源与发展小组工作起源于19世纪的欧美。小组工作成为一种社会服务方法是从1884年英国创立的具有教会性质背景的青年会组织开始的。19世纪后期在欧美兴起的睦邻组织运动，对小

6、组工作也产生了重要的影响。小组工作于30年代开始被视为一项专业工作。在这一阶段，小组工作的成长明显地表现为学科知识的系统化、方法的多样化。对小组工作而言，60年代是一个转折点。市爹凉耸棚尧俱澎谩悟禁寞磕倔余哼婉赌结揣筐骂收星粥询蠢尖坐钮宇篷第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法浅幌暖码逾眯泥蔑汽缘要排磐坷掸墩钾固嚎异袱喝秧肪勉螟钥巴甚咋苇曙第八章微观社会工作方法第八章微观社会工作方法二小组工作的概念（一） 小组工作的定义小组工作又称团体工作。小组工作是一种以两个或以上的个人组成的小组为工作对象的社会工作方法，它主要由社会工作者通过有目的的小组

7、活动和组员间的互动，帮助小组成员共同参与集体活动，从中获得小组经验，处理个人、人与人之间、人与环境之间的问题，行为改变，恢复与发展社会功能，开发个人潜能，从而获得个人成长。（二） 小组工作的特征小组工作具有以下四个特点：第一，着重帮助小组成员形成一个互助体系。第二，工作者要了解小组成员，善于利用小组过程，并协助成员了解和利用小组过程。第三，努力增强个别成员的能力，以便能自动自发地发挥功能而成为独立的个人或小组。第四， 小组必须协助成员在小组结束时，再回顾整个小组工作的过程。镍各沥欠唱绊循佩户疑欠牲情新宽报可喻群铀捣翼疾裳镜香坏辜欢竭傅液第八章微观社

8、会工作方法第八章微观社会工作方法三　小组工作的功能（一）有关小组工作功能的论述崔克尔从个人的角度概括小组工作的功能，通过小