《化石吟》课件4

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1、化石吟张锋化石——古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。1.动物的尸体沉入海底,慢慢被沉积物覆埋2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石3.岩石受到侵蚀4.化石暴露出地表教学目标重、难点相关资料课标要求教材分析设想字词整体把握教师必备学生预习课堂教学诵读感知激趣导入检查预习明确目标课文分析质疑探究归纳总结课外延伸课堂练习能用普通话正确流利有感情地朗读课文在通读课文的基础上理清思路理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中

2、的意义和作用,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问并能用合作的方式,共同探讨疑难问题。新课标的相关要求返主页阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法能利用图书馆和网络搜集自己需要的信息和资料。了解诗歌等文学样式。新课标的相关要求返主页教学目的要求1、反复诵读感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏美音韵美2、调动联想想象，理解诗歌的内容3、培养爱科学爱文学的思想感情返主页贝类化石大化石重点、难点重点：反复诵读抓关键词调动想象理解诗歌内容,感悟诗歌的思想感情难点：具体理解

3、诗歌内容返主页教学设想：本课涉及到很多生物知识、地质知识，教师要让学生做好充分的预习。估计上课时学生会对生物知识产生浓厚的兴趣，教师要让学生明确本课的学习目标及重难点，从语文的角度学习，而不是从生物的角度学习。解决重难点要让学生在反复朗读的基础上揣摩、感悟，采用教师提出启发性问题与学生间合作研讨并用的教学方式。海底藻类化石返主页相关资料化石是生物记载在地层书页里的文字。化石是由生物的遗体形成的化石，叫遗体化石。一般保存下来的多是生物体的硬质部分，如骨骼、牙齿、花叶、茎干、种子等。动物的粪便、卵等生物的

4、遗物形成的化石叫遗物化石动物的足迹、昆虫的爬痕等形成的化石叫遗迹化石琥珀蝎子返主页贵州鲨鱼化石复原图鱼类进化鱼类的出现标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃。最早的鱼类距今大约有四亿年的历史了。最早的鱼类生活在海洋中，它们的身体外面披有铠甲一样坚硬的外骨骼，浑身布满了硬甲，它们由于没有颌，所以被称为无颌类。由于穿着甲胄它们不能游泳。距今1.3亿—1.6亿年是鱼类的中兴时代返主页辽西具腿羽鸟鸟类最初是由爬行动物逐步进化而来的，始祖鸟作为着一进化过程的中间阶段的产物，历来被人们当作鸟类

5、的祖先。1986年，美国的考古学家在得克萨斯州发现了一种比始祖鸟还古老了7500万年的鸟类化石，并给它定名为“原始鸟”。如果事实是这样的话，那么鸟类是由爬行动物进化而来的这一观点也将被否定鸟类的祖先之谜返主页螃蟹化石两栖类的祖先总鳍鱼是一种古老的鱼,是两栖类的祖先.它们在发展中分为两支:一支登陆生活,演变成两栖类，例如青蛙;一支留在海洋,也逐渐演变,大部分种类灭绝了.后来地球发生了很大的变化,气候变得干燥而寒冷,河流和池塘开始干涸,许多淡水鱼都死绝了,人们猜测总鳍鱼就是在那个时候灭绝的.1938年在非

6、洲东海岸发现拉蒂曼鱼,看见了活着的总鳍鱼.返主页叶痕化石植物进化返主页藻类—苔藓—蕨类—种子裸子植物被子植物猛犸猛犸的故事又被成称为古象.是地球上早已灭绝的哺乳动物.作为大象的祖先,它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多.猛犸的骨骼和尸体发现在北极圈外永久冻土层中,这天然的冰箱使尸骨残骸保存完好.科学家推测猛犸的浑身长毛以及长鼻等生理特征表明它们的原产地是西伯利亚地区。返主页词语你读得准,明白吗?长眠:死亡的委婉说法,文中指长期睡着不醒.奇幻:奇异而虚幻远古:遥远的古代造物主:基督教徒

7、认为上帝创造万物,因此称上帝为造物主.骸骨:hái尸骨潜行:qián秘密行走皱纹:zhòu档案:dàng’àn引颈:jǐng日转:zhuàn葱茏:cōng草木青翠茂盛叹服:称赞而且佩服万载:zǎi万年,极言时间之长乌有:不存在返主页万载zǎi一幅fú骸骨hái载货zài一副fù腐朽fǔxiǔ裹藏guǒ档案dàng长吼hǒu葱茏cōnglóng魔法师mó卓越zhuó猛犸mǎ返主页化石吟:古典诗歌的一种名称,这里是赞颂的意思.海百合化石三叶虫化石诗歌朗读1、读准字音和节奏2、每节二四句尾字压韵,朗读时要读

8、得响亮—读出节奏美、音韵美3、读出疑问的语气,抒发出赞美之情返主页最早的鱼儿/怎么/没下巴？最早的鸟儿/怎么/嘴长牙？最早登陆的鱼儿/怎么/没有腿？最早的树儿/怎么/不开花？●●●整体感知◆给文章分层。◆概括诗歌的主要内容。◆诗歌表达了一种怎样的思想感情?返主页整体把握(文章结构)一亿年前的蜻蜓1-2节｝｛提出疑问:六个问句解释疑问:讲述神话疑问引出化石3-6节｝｛揭示生命起源经受考验存密描绘生命档案赞美化石功绩想象赞美化石7节总结肯定化石呼应开头,强调