世界经典教育案例赏析

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1、世界经典教育案例赏析1、不能停课的理由2、我不能失信于你3、长大了再让他来放牛呗4、船长几岁了5、树上还有几只鸟6、让孩子高举起右手吧7、麦克劳德杀狗8、美国校长爬着上班，英国校长吻猪9、从五吨船长到纽约州长10、打翻牛奶瓶的启示11、苏格拉底成功的秘诀12、陶行知与四块糖的故事11、不能停课的理由纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛，而且连呼吸都会吸入冰冷的雪花。遇到这样的情况，公司、商号常会停止上班，学校也通过广播宣布停课。可是令人不解的是，惟有公立小学，即使那雪己经积得难以举步，却仍然开放。只见黄色的校车，艰难

2、地在路边接着小孩子，教师则一大早就铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学校。据统计，10年来纽约的公立小学只因为超级暴风雨停过7次课。这是多么令人惊讶的事实。犯得着连大人都无须上班的时候让孩子去学校吗？小学的教师也太倒霉了吧。于是，每逢大雪而小学不停课时，总有家长挂电话去骂校方。可是令人奇怪的是，这些打电话人的反应总是一样——先是怒气冲冲，而后满口道歉，最后笑容满面地挂上电话。2原因是学校告诉家长：在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫的家庭。后者白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午餐，学校停课一天，穷孩子就受一天冻

3、，挨一天饿，所以教师们宁愿自己苦一点，也不愿意停课。问题：请写出你看了这个案例后的感受和体会。感悟：施舍的最高艺术，是保护受施舍者的人格尊严；施舍者最可贵的品质，是不让接济者感到难堪。3扩展讲解一：学校的人性化管理（一）学校人性化管理的内涵它是指学校对学校中所有的人（既包括教师和其他的工作人员，但更重要的是学生）都要实施人性化的管理，给予他们以充分的尊重和信任，在他们的情感体验和可接受度的前提下进行管理，在管理中促使他们在学校这个集体中和谐健康稳步发展。（二）学校人性化管理的必要性加强人性化管理是学校以人为本的重要体现加强人性化管理

4、是学生健康成长的迫切需要加强人性化管理是教师提高素质的良好途径4（三）实施人性化管理的实践途径注重学习，强化服务意识因材施教，尊重个性发展严管厚爱，培养完整人格寓教于乐，丰富校园文化52、我不能失信于你请看一位成年人回忆的往事：“在我上大学二年级的时候，一个周末下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的，当时开学不久，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思上什么辅导课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天在球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。“跑到操场，才发现没带足球鞋，只好回教室找，当我一头冲进教室，脚步却不由自主地

5、停住了：教室里空荡荡的，只有一位满头是汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才知道下午有课。不知为什么，心里有点紧张，便把脚步放慢地向座位走去。‘来上课的？’老人问道。我感到他那深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上套好足球鞋。就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：‘一个人这课也要上，我不能失信于你。’”6“这句话如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，打开厚厚一叠教案，转身写下一行工整的板书。他的声音沉着而洪亮，在教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄脱掉足球鞋，用虔诚的心情去捕捉老师的每一句话……”问题：看

6、了这个案例，你想到了什么？这个老师身上有哪些值得我们学习的品质？它可能会对那个学生产生什么样的影响？7分析：“我不能失信于你”这句看似平常的话是一位老师守信品质的心灵表达，是诚信的力量让那位足球迷抗拒了参加足球比赛的诱惑力，是老师实际行动下的人性美的反映。只要老师的心灵是美丽的，而且这种对美的追求已经付之于实际行动，那么他的学生一定在这种“挡不住的诱惑”下，成长为具有美丽心灵的人。教师榜样的力量是无穷的，没有老师的守信，就不会有学生的真诚；没有社会上每个公民的诚信，就不可能形成诚信为本的社会风气。建立诚信社会的希望在教育，希望在教师

7、，希望在于我们的下一代。8扩展讲解二：教师人格的影响力（一）教师人格对学生人格的影响教师角色行为对学生人格的影响教师的情感对学生人格的影响教师的性格品质对学生人格的影响（二）教师的基本人格修养对学生的爱心与耐心是教师必备的情感素养对学生的尊重、理解与宽容是教师最基本人格要素9扩展讲解三：大学生诚信教育浅说（一）当代大学生诚信缺失主要有以下表现：考试作弊求职中不讲诚信在助学贷款中不讲诚信（二）如何改善大学生诚信现状在学生中举办不同形式的宣传教育活动，如开设诚信教育讲座、制作诚信宣传栏、开展诚信论谈等活动。充分利用广播、报纸、校园网、读

8、报栏等，在校园营造一种人人讲诚信、人人学诚信、事事守诚信的校园氛围。10采取更加灵活多样的考核方式，例如课堂讨论、社会实践、项目研究、口试、半开卷等，此外加大平时成绩所占的比例，使总成绩能反应学生一个学期的学习情况。建立《大学生诚信档