《傅雷家书两则》参考课件

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1、导入：在通讯尚不发达的年代，书信无疑成了沟通两地相思情感的最好使者。著名的翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。今天我们就来阅读其中的两封，感受一下那份牵挂，感受那份动人的舐犊之情。傅雷家书两则傅雷简介：傅雷(1908-1966)，我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富。翻译作品共三十四部，译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷

2、家书》等也深受读者喜爱，收录于《傅雷文集》。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于1966年9月3日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮的走完了一生。傅聪，傅雷之子（1934—）八岁半开始学钢琴。1953曾获第四届世界青年钢琴比赛第三名。1954年赴波兰留学，师从著名音乐学学者、钢琴教育家杰维茨基教授，1955年3月获第五届肖邦国际钢琴比赛第三名。1958年深秋以优异的成绩于华沙国立音乐学院提前毕业。此后，傅聪一直定居英国，并在世界范围作巡回演奏。60年代被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”。1982年先后被聘为中

3、央和上海两所音乐学院的教授。傅聪的足迹遍布五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台近五十余年，获得“钢琴诗人”之美名。一、检查预习：1、注音：舐犊之情shìdú廓然无累kuòlěi颓废tuí重蹈覆辙dǎozhé灰烬jìn涕泗横流tìsì谀词yú扶掖yè相契相抱qì枘凿ruìzáo羲皇上人xī腻nì2、释义：舐犊之情：比喻父母对子女的慈爱的情感消沉：情绪低落，萎靡不振。廓然无累：心胸广阔而没有什么牵累。颓废：意志消沉，精神萎靡重蹈覆辙：比喻不吸取失败教训，又走上失败的老路或重犯过去的错误。灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念古人或

4、旧事涕泗横流：形容极度悲伤谀词：奉承的话赤子之心：比喻纯洁的心。赤子，初生的婴儿扶掖：扶持，提携羲皇上人：伏羲氏时代的人垂手：表示无所事事，无为。二、听课文录傅雷家书两则.mp3音：三、整体感知：第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。第二封家书，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。两则家书的共同点都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。四、分析课文（一）分析第一封家书。1、这封信是傅雷在

5、儿子什么心境下写的？找出句子。明确：精神消沉“这种精神消沉的情形，以后还是会有的”2、开头为什么称呼“聪，亲爱的孩子”？明确：因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。3、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？明确：（1）应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。（2）冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。4、课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。明确：做人、做事要求心理平衡，不能太紧张，也不能太颓废，要控制好情绪。（2）像对

6、着古战场一般的存着凭吊的心怀。明确：由过去想到现在，由古人想到自己，感触万端，思绪万千，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。5、作为父亲，傅雷先生用一种怎样的心态对待儿子所遇到的烦恼的？明确：没有烦恼和不安，没有大惊小怪，以过来人的经验，安慰、鼓励儿子，并指点儿子如何正确对待成长中的烦恼。（二）分析第二封家书。1、第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?明确：比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。2、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只

7、是停留在这种喜悦之情中?他还写了什么?明确：他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。3、傅雷用“我更高兴的更安慰的是”起到什么作用？明确：这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏头脑，没有因为暂时的成功减少对艺术的探索和追求。4、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗?明确：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐

8、渐会学会这一套，越来越坚强的。”，第二封信中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生