社会工作概论第二章

《社会工作概论第二章》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章社会工作理论与价值体系第一节理论与实践一、理论的沿革（一）社会工作学者大卫·豪（美国）在《社会工作导论》中曾经把社会工作的理论发展过程概括为七个阶段：第一个阶段是“调查”阶段第二个阶段是“精神分析学”阶段第三个阶段是“精神分析学”与“功能主义者学派”并立阶段第四个阶段是“获得”阶段第五个阶段是“盘点”阶段第六个阶段是“理论统一”阶段第七个阶段是“理论归类”阶段（二）社会工作理论的三大传统迈克姆·佩恩提出了社会工作理论的三大传统：第一个传统----是注重实效的传统第二个传统----是社会主义的传统第三个传统----

2、是治疗学的传统二、理论的类型社会学家理论类型理论实质作用蒂姆斯借用理论社会工作的理论素材来自其他学科提供认识人和社会环境以及社会工作专业自身的理论和方法实践理论来自经验积累社会工作者如何行动、介入和干预大卫·豪为社会工作的理论解释人与社会的本质、人的行为与社会运行的规则和机制为社会工作实践提供前提性假设社会工作的理论说明社会工作实践本身的性质、目的、方法、过程为社会工作提供具体的行动指南皮拉利斯宏观理论解释人与社会的本质，人的行为与社会的运行机制中观理论解释性理论—对人的行为与社会运行的某一方面进行专门的解释介入模式理

3、论—说明社会工作实践的性质、目的、过程实践理论具体操作技巧和方法雷欧纳德的分类自然科学范式人文科学范式立场A立场B立场C立场D追求自然科学的地位自然科学与人文科学目标与方法相似社会科学依赖主观理解社会科学是由社会建构的重视客观性和测量自然科学是不精确的问题是价值关联的；而答案则是价值中立的意识形态的影响很重要认为只有感觉能够探究的数据才对社会科学知识有价值或然性在自然科学和人文科学中都很重要理论的社会经济背景很重要三、社会工作理论（一）个体理论1.精神分析理论这是在弗洛伊德的精神分析理论及其后来者的理论基础之上发展出来

4、的一种社会工作理论；也是迄今为止，社会工作领域中影响最广泛的、最持久的一种理论。弗洛伊德（1856～1939）弗洛伊德：《性学三论》、《梦的解析》、《图腾与禁忌》、《日常生活的心理病理学》、《精神分析引论》、《精神分析引论新编》精神分层理论：意识、潜意识、下意识人格结构理论：本我、自我、超我性本能理论：人类性心理的发展要经历五个时期释梦理论：弗洛伊德的人格结构示意图超我（需求）　　　　意识层自我前意识层（需求）性本我　　　　　　潜意识层（需求）食物　　　　生理需求之驱策力呼吸　　　　　　　水　　　　　　　安全该理论的实

5、务原则第一，个别化原则；第二，该理论强调要与受助人签订治疗协议；第三，治疗者要为受助人提供一个安全与支持的环境，以便受助者能够顺利了解隐藏在潜意识中的经验。根据这些理论，社会工作者们在对案主问题进行诊断的时候，首先就是根据这些理论分析其人格是否健全，找寻其儿童时期的生活经历，然后依据相应的方法制定治疗方案进行治疗。精神分析理论对社会工作理论的发展起到了十分重大的影响，尤其是对于社会个案工作的发展。2.社会认知理论（1）所谓社会认知，是个体关于社会现象、社会关系等方面人类自身事件的认知。在内容上涉及三个不同的层次：一是关

6、于人自身的认识，包括对自己和他人的各种心理活动（如感知、注意、记忆、思维、动机、情感等）及思想观点、个性品质等的认知；二是关于人与人之间的各种双边关系的认知，如对权威、友谊、冲突、合作等关系的认知；三是关于社团内部及社团之间各种社会关系的认知。9753问题：1、图中分别出现了哪些数字？它们的和是多少？2、呈现的图形都有哪些形状？3、每种图形的颜色分别是什么？4、图形的顺序是怎样的？下面图形中，你先注意到的是哪个圆？图中有多少个小圆点？图中有多少个小圆点？（2）认知发展阶段：第一阶段：感知运动阶段（出生至二岁），个体靠感

7、觉与动作认识世界；第二阶段：前运算阶段（二至七岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性第三阶段：具体运算阶段（七至十一二岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；第四阶段：形式运算阶段（十一二至十四五岁），能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。（3）影响认知的因素一是认知者因素：原有经验、价值观念、情感状态、认知偏见（光环作用、相似假定作用、类化原则、积极偏见、隐含人格理论、首因和近因效应）二是认知对象

8、因素：魅力（外表特征、行为反映、个性特征）、知名度、自我表演（每个人都在通过表演试图控制别人对自己的印象）三是认知情境因素：空间距离、背景参考个人空间距离可分为四种：亲昵区（3~12英寸）：夫妇、恋人个人区（12~36英寸）：朋友社会区（4.5~8英尺）：熟人公众区（8~100英尺）：陌生人、公开场合（4）认知理论在社会工作中的应