司马迁发愤写史记1

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1、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”司马迁发愤写《史记》学程单1:①默读课文第二自然段，找一找司马迁撰写《史记》的原因，并用横线画出相关语句，读一读。②学习时间：2分钟。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！”学程单2：①默读课文二、三自然段，用浪线画出课文中突出表现司马迁发愤写《史记》的句子。②选择一处在旁边写写自己的感受，写完后同桌交流。③学习

2、时间：4分钟。司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。（嘱咐）司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。横：①意外的，不吉利的②凶暴，粗暴“飞来横祸”中的“横”意思为（）（灾祸）正当他专心致志写作《史记》

3、的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。横：①意外的，不吉利的②凶暴，粗暴“飞来横祸”中的“横”意思为（①）李陵是汉武帝时期的一位著名将领，每当李陵打了胜仗的消息传到朝廷，汉武帝都非常高兴。看着汉武帝高兴，周围大臣都会纷纷祝贺汉武帝。公元前99年李陵只带领五千人马与匈奴交战，而匈奴以为这就是汉朝的主力军，就把整个军队都拉来对付李陵，最后李陵终因敌众我寡，战败被俘。李陵被俘虏之后，汉武帝非常生气，认为挫败了大汉王朝的军威，很是恼火。而那些朝廷大臣们，看着汉武帝生气，就纷纷咒骂李陵，说李陵

4、本来就不是个好东西。有一次，在朝廷议事的时候，汉武帝问司马迁对这个问题的看法，因为司马迁说了一番替李陵辩护的话，汉武帝震怒，所以司马迁被打入了囚牢，不仅如此，还遭受了酷刑。酷　刑司马迁所受的酷刑叫“宫刑”、“腐刑”。这是一种比死刑更为残酷的刑罚，是宫中太监所受的刑罚，是所有刑罚中最卑贱的一种。虽不致命，却让司马迁像太监一样不男不女，它让一个男人失去了做男人的尊严，是一种奇耻大辱。这种耻辱往往令人难以承受，很多人会以死来结束这种耻辱。司马迁后来在书中记载：我整天精神恍惚，我再也没有脸面去到父母坟前尽孝，再也没有勇气走在街头，我夜不能寐，经常从恶梦

5、中惊醒，我简直生不如死！司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。（一生）如果司马迁血溅墙头，《史记》将。选择“生”，意味着。如果司马迁了此残生，父亲的遗愿将。选择“生”，预示着。如果司马迁一死了之，他的死将。选择“生”，可能他会。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”我一定要活下去！我一定要写完这部史书！女生读：我一定要活下去！我一定要写完这部史书！集体读：我一定要活下去！我一定要写完这部史书！男生读：我一定要活

6、下去！我一定要写完这部史书！学程单3：①看着书上的插图，发挥想象，为这幅画写一段画外音。司马迁忍辱负重，他在平滑的竹简上写着，日复一日，年复一年。天色微明时，（）；夜深人静时，（）；烈日炎炎的夏天，（）；寒风刺骨的冬天，（）······②学习时间：5分钟。学程单3：①看着书上的插图，发挥想象，为这幅画写一段画外音。司马迁忍辱负重，他在平滑的竹简上写着，日复一日，年复一年。天色微明时，（）；夜深人静时，（）；烈日炎炎的夏天，（）；寒风刺骨的冬天，（）······②学习时间：5分钟。发愤就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52

7、万余字的辉煌巨著——《史记》。就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万余字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。史家之绝唱，无韵之《离骚》。发愤是司马迁。发愤？发愤是司马迁受酷刑后忍辱写成的《史记》。发愤是屈原遭到放逐后写成的《离骚》。发愤是谈迁书稿被盗后重又写成的《国榷》。发愤？发愤是海伦·凯勒。发愤是阿炳。扼住命运的喉咙。——贝多芬苦难是人生的老师。——巴尔扎克以勇敢的胸膛面对逆

8、境。——贺拉斯作业：1、把你的感受不拘形式地写下来，可以是一首诗，也可以是一篇读后感······2、认真读一读《史记》中的故事：《卧薪尝胆》、《纸上谈