高中语文鸿门宴7课件新人教版必修2

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1、力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!垓下歌注:兵困垓下时作。gāizhuī大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。注:统一天下转道故乡沛县时作。大风歌制作yu鸿门宴文学常识《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马迁。《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,东汉以后改为《史记》,它记载了上起传说中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分为十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁,共130篇,50余万字。作为正史

2、《二十四史》的第一部,鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。本纪:叙述历代帝王的历史世家:叙述贵族王侯的历史列传:历代诸侯之外名官名人的事迹表:各个历史时期的简单大事记书:记载典章制度,天文地理一、解字词,完成积累;二、品文意,理解形象;三、析手法,鉴赏评价;四、积材料,提升写作。听朗读,注意下列字词的读音:欲王关中飨士卒为击破沛公军崤山好美姬鲰生说我wàngxiǎngwèixiáohàojīzōushuì实词、难句试解(一)鸿门宴前(1-----2)1.旦日飨士卒`2.当是时……范增说项羽曰3.财物无所取,

3、妇女无所幸4.所以遣将守关者…….妇女无所幸故幸来告良使子婴为相6皆为五采.为之奈何谁为大王为此计者5犒劳这劝说一点都不…的原因宠幸幸亏做成为对付替、给献14吾得兄事之11项伯乃夜驰之公军.12籍吏民,封府库7沛公军霸上8沛公欲王关中13项伯杀人,臣活之10素善留侯张良.9此其志不在小15料大王士卒足以当项王乎?16沛公今事有急,亡去不义驻军名-动称王名-动小的方面形-名与..交好形-动在夜晚名-状登记名-动使..活形-使动像对待兄长一样名-状对等、比得上逃离2.具告以事,欲呼张良与俱去。17.距关,毋内诸侯,秦地可尽

4、王也。3.为之奈何?18.君安与项伯有故?19.愿伯具言臣之不敢倍德也。4.孰与君少长?20旦日不可不蚤自来谢项王。1.楚左尹项伯者,项羽季父也。句式5所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也距-拒把守/内接纳/称王如何怎么全、详细倍-背忘恩明早,名-状/蚤通早/道歉判断句以事具告状语后置/与之俱去省略奈何为之如何疑问与君孰少孰长?判断句古今异义2备他盗之出入与非常也1距关,毋内诸侯2张良出,要项伯3愿伯具言臣之不敢倍德也4旦日不可不蚤自来谢项王通假字1沛公奉卮酒为寿,约为婚姻3沛公居山东时古:结为儿女亲家今:由结婚而形成

5、的夫妻关古:意外的变故今:副词,很、非常古:崤山以东今:指山东省“距”通“拒”,把守“要”通“邀”,邀请“倍”通“背”,忘恩“蚤”通“早”课文分析公元前209年(秦二世元年)7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应楚国旧贵族项梁率侄项羽(24岁)于会稽起义,泗水亭长刘邦(48岁)也在沛起义后,归项梁领导后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀章邯得胜后,移师围赵这时楚怀王一面命宋义为上将,项羽为次将,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定:“先入关(函谷关)者王之”宋义停军不进,为项羽所杀项羽率军队与秦军大战九次,最后在

6、钜鹿彻底击溃秦之主力军,章邯率二十万大军投降秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王.由于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入咸阳,秦王子婴投降刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪”,并申明军纪,废除了秦朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持于是派兵守关,想做关中王,驻军于霸上项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队就在这样的剑拔弩张形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争背景介绍前209年7月陈涉起义,9月项羽、刘邦起事。前208年6月立楚怀王为

7、共主,12月陈涉死。前207年8月秦二世为赵高所弑,子婴为王。前206年10月子婴降刘邦,12月会与鸿门。前203年9月刘邦、项羽讲和,划鸿沟为界,以东归楚,以西归汉。前202年12月项羽兵败垓下,乌江自刎。①课文第一段记叙了哪几件事?这些事件对情节展开起了什么作用?提示:第一件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是,项羽决定“旦日飨士卒,为击破沛公军”。矛盾挑开,故事“开端”。第二件事“范增进言”,范增是项羽的主要谋士,他对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,“急击勿失”的

8、主张非常英明。矛盾进一步激化,推波助澜,情节迅速发展。②项羽接获曹无伤的密报,当即“大怒”,这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么?提示:就矛盾的焦点而言,天下虽大,“王”只有一个,就力量对比而言,项羽占有绝对优势,何况秦军主力是项羽消灭的,又是楚王后裔,一个“市井小人”居然“欲王关中”,项羽岂能容忍?再说个性特征,此

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