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时间:2019-05-10
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1、小狗包弟巴金1.了解作者的生平及作品。(文学常识的积累)2.理清课文的写作脉络。3.体会作者在文章中体现出来的情感变化。4.感受作者巴金敢于反省忏悔的伟大人格。学习目标作者及作品巴金(1904.~2005.)原名李尧棠,字芾甘,巴金是他是笔名。1904年11月25日出生在四川成都。“巴金”中的“巴”字是为了纪念与他处得极好的在法国投水自杀的中国同学“巴恩波”“金”字是巴金从当时正在翻译的《伦理学的起源和发展》中信手拈来的。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》后来又写了《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》《激流三部曲》——《家》《春》《秋》《抗战
2、三部曲》——《火》之一、之二、之三又发表了中篇小说《春天里里的秋天》《憩园》《寒夜》。作者及作品文化大革命中,巴金遭到了残酷的迫害,作为有良心的作家,巴金1978年起,在香港《大公报》连载散文《随想录》,回忆自己在文革中的遭遇和内心感受。《随想录》收录了巴金先生文革结束创作的一百五十篇文章,分为《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》。《随想录》《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇,它讲述了作者家中的一条可爱的名叫包弟的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个时代的惨无人道的现实。《随想录》自读课文自读要求1.查字典标出不懂字
3、词的读音,理解生词的含义。2.疏通文意,理清作品的情节结构。正音:舔(tiǎn)作揖(yī)租赁(lìn)叱骂(chìmà)解剖(pōu)欠债(zhài)堕(duò)入释词义:款待:亲切优厚地招待。(注意与“招待”的区别)靠边:在“文化大革命”中被剥夺了工作的权利。叱骂:大声责骂。(叱责:严辞指责。)逆来顺受:对别人的欺负或无理待遇采取忍受的态度。程度深程度深第一段作者没有提到小狗包弟,它讲的是艺术家与狗的故事。第一段是个引子,为下文写小狗包弟的故事作铺垫。引子第一段作者写艺术家与狗的故事,写了人对艺术家的态度,也写了狗对艺术家的态度,这是用了
4、什么方法?思考痛打、拳打脚踢、棍棒齐下、头破血流、腿给打断、游街示众、认识他的人都掉开头去朝他奔去、亲热地叫着、扑到跟前、到处闻闻、舌头舔舔、抚摸、一定要留在朋友身边①用了对比的手法。②小狗队艺术家的亲热和“专政队”对艺术家的无情形成鲜明的对照,一些人连狗不如,狗尚且通人性。③对比手法的运用,表现出当时社会环境的惨无人道。解析答题技巧—3步曲(点出用了什么手法)(根据文章内容简要分析)(表达的情感,作用)1.第二段的第一句是什么句?作用是什么?过渡句,作用是承上启下。从艺术家与狗的故事过渡到作者自己的故事.开端2.包弟的来历?(在课文中找出原话
5、)“当时一位熟人给调到北京工作,要将全家迁去,想把他养的小狗送给我”3.“包弟”名字的来历?(课文原话)“小狗来的时候有一个外国名字,它的译音是‘斯包弟’。我们简化了这个名字,就叫它‘包弟’。”为什么详细交代包弟及其名字的来历?在课文中找出体现包弟与家人亲密相处的句子。发展文革的到来,包弟成了家里的包袱,我们害怕狗的叫声会把红卫兵引到家里来。高潮后来形势越来越紧张,最后我们决定把包弟送到医院。结局为什么“以前看到包弟作揖,我就想笑,而现在我却暗暗地流泪?”1.找出描写作者表达痛苦、歉意的句子。尾声反映了作者过人的勇气,诚实敢于说真话,更展现了作
6、者对国家、历史、人民的高度责任感①.我自己终于也变成包弟。我也像小狗包弟一样处于任人宰割的残酷的现实当中。2.理解下面句子的含义②连我自己也在受解剖。小狗包弟被送到解剖桌上开膛破肚。(实)而我为了保护自己,置小狗的生命于不顾,这种怯懦自私的可耻行为是我对生命灵魂的严峻拷问,我对自己的灵魂也在进行严厉的解剖。(虚)3.倒数第三段中描写环境有什么作用?①描写的景物有:衰草、砖墙、垃圾、虫蛀塌下的葡萄架、化粪池。(点出写了哪些景物)②描写的景物的特点是破败荒凉的(景物的特点)③“一切景语皆情语”,物是情的载体,满园的创伤,作者睹物思人,睹物思狗,心中
7、充满无限伤感。(作用)散文的形式多种多样,可以叙事,可以写景,可以写物。而抒情是散文的重要特点。这篇课文写了一个凄凉的故事,也融入了作者的悲欢怨恨之情。在课文中,随着故事的展开,作者的情感也经历了一系列的变化。情感的变化作者的情感变化分析伤感(艺术家与狗的故事)——欢快(与包弟亲密接触)──忧虑(不知如何安排包弟)──轻松(送走了包弟)──沉重(送走之后心不得安)──歉意(至今心不得安)本课的题目是《小狗包弟》,但是课文开头一段却没有写任何关于包弟的事情,而是写了艺术家与狗的故事,似乎与本文没有联系。那么,我们是否可以把这段删掉?思考①从写法上
8、,先说别人的事引出自己的故事,起着铺垫、引出下文的作用。②从内容上,艺术家与狗的故事,巴金与狗的故事,二者形成对照,让人看到这类事在全国是普遍的,更加
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