《班组长交流材料》PPT课件

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1、员工队伍管理交流汇报运转一车间第三作业区丁班2011年11月目录1、新员工的培训2、现场的安全管控3、员工队伍的稳定新员工是班组的“血液”，一个员工综合素质好坏，取决于前期培训的质量以及是否能尽快的融入到班组中。由此表可以看出，从2009年到2011年班组内新进厂人员占到班组总人数的35%，加强对新进厂员工的培训质量已经成为班组建设以及稳定人员的重中之重。2009年-2011年班组人员流失情况班组现员为26人1、新员工的培训1、新员工入厂面对新的环境，表现最多的是好奇，班长首先要传授的是作业环境、场所，及现场的危险源、点明白那些地方能去那些地方

2、不能去，班长要以身作则，并一一讲解。2、其次是理论知识的掌握情况，因为新员工对现场的机器、行车有不解的地方，需要文字讲解，特别是以后上岗后所要操作的设备（行车）性能，各部件的作用。3、与新员工进行沟通交流，及时掌握员工的心理状态及想法，及时解决员工所提出的问题。4、及时掌握新员工的思想动态，合理的安排师傅（最好是一个地方的）这样能最快的让员工融入到班组这个“大家庭”。1、新员工的培训针对员工对行车点检理论知识的缺乏，班组从源头抓起，即师傅传授的知识班长负责抽查，对员工在某些方面掌握不全的进行补充，并加以正确的引导，让员工在培训期间就对行车的构造

3、有一个初步的了解。1、新员工的培训现场讲解学员上岗的第一个月，由于是脱离师傅独立操作，由班长针对员工在作业中的出现的不规范现象进行谈心教育，加强对标化作业的灌输。1、新员工的培训交流沟通班长在利用空闲时间，对新进厂学员进行谈心教育，针对工作上的难点以及对现场作业的掌握情况进行询问，及时掌握员工的心理想法，尽快的融入到班组这个大家庭。1、新员工的培训理论学习2、现场的安全管控针对本区域的特点，在班组安全管理上采取：点到线、线交叉、连成面的三步管理法。线：就是将各个相关岗位的交叉作业连接起来，进行安全管控。各岗位相互监督合理配合，确保交叉作业的安全

4、。每个本班组员工、每台行车、每个库区岗位。不同的人在不同作用特点的行车库区岗位上都是不同的，因此要做好这方面的安全梳理，确保职工在不同的工作点上都能知道安全工作的重点及自己该怎么做才能确保“三不伤害”。点：面：就是在本班组的作业安全受控后主动和各相关区域的甲方作业人员沟通交流，主动寻找和甲方配合作业时存在的不安全因素，通过协调完善作业方法及主动征询意见及建议的方法，达到持续改进。并与安全职能部门不定期进行沟通交流及学习，从而提高安全管理的能力，掌握近阶段安全管理的重点，确保班组安全管理能力提升。2、现场的安全管控针对本区域两新人员多的特点，在班

5、组安全管理上采取：传、帮、带的三步管理法。传：不定期组织班组内工作经验5年以上的员工，开展“新环境下如何确保作业安全”的大讨论。总结安全作业经验的基础上，不断完善新进员工的安全技能培训方案。通过“传输”切实、有效的安全技能，确保新员工能学习到真正的安全作业理论知识。帮：：新员工培训期内，以安全学习为抓手，尤其是与本区域有共通点的安全事故，由班长机带教师傅结合现场实际情况进行细节拆分讲解，提高安全学习的实际指导性，做到理论联系实际。2、现场的安全管控带：：新员工培训结束，取得上岗证之后独立作业的初期，安排对作业行车性能熟悉的员工监督、指导其作业。

6、这样，不仅能及时纠正新上岗员工的不良作业习惯，而且有利于提高新上岗员工的突发情况处理能力、设备点检技能及设备异常情况的判断能力。2、现场的安全管控人员流失主要取决于员工的心理状态，员工对于现场作业感到压力大，遇到事情没有地方倾诉，从心理上对这份工作失去了信心。流失可分为：自身原因+外界因素=流失员工在日常工作中遇到这些、那些的问题，总是找不到合理的渠道，进行解决，而作为班组长要对这些细小的问题进行仔细的发掘，当遇到“刺手”的问题时立即向上级领导反映，寻求帮助，从而加强沟通交流的有效性，确保能从根本上打消员工的担心和顾虑，减少不必要的人员流失。可

7、以说在我们班里所有的员工在我心中都有一份档案，其中包括了：技能情况、性格、家庭状况、生活习惯、婚姻及恋爱情况等等，这些看似无关紧要，但实际与职工队伍稳定有着息息相关的联系，一旦有职工情绪发生波动，我就能通过谈心及家访等形式与其沟通交流，从而确保员工能安心工作，快乐工作，实现了队伍稳定。从而进一步确保了安全生产顺行和人员稳定受控！3、员工队伍的稳定汇报结束，敬请指导