精校解析Word版---浙江省杭州市塘栖中学高一上学期期末复习语文试题

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1、www.ks5u.com杭州市塘栖中学高一年级阶段性教学质量检测卷语文试卷一、语言文字运用（共25分，其中选择题第三题2分，其余每小题3分）1.下列各句中没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A.风刮到了南方，海上飘来了温暖和慰籍。午后，太阳露出了几星光亮，鸽子开始不间（jiàn）断地缓慢而笨拙（ zhuó ）地发出咕咕的叫声。B.它第一次触动了我的心灵，震撼了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇（hài）万分，我的心开始剧烈地跳动：黑板上有我的笔记。C.冰消雪化之后，顷（qīng）刻间现出银光闪烁的王国。在毁灭一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是宝贵的百花吐艳的潜力。D.但这

2、绝不是小时候的捉谜藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强（juèjiàng）或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，慰籍—

3、—慰藉，笨拙（zhuó）——zhuō；C项，顷（qīng）刻——qǐng，蜇伏——蛰伏；D项，捉谜藏——捉迷藏，倔强（juè）——jué。故选B。阅读下面的文字，完成下列小题。彷徨在古城阙上，倚栏杆处，任那杨花柳絮纷纷扬扬随意拂面，静听春的韵律，萦绕故国女墙，袅袅余音，不绝如缕；【甲】漫步在灞桥两岸，俯仰之间，碧云天，黄花地，西风落叶，寒鸦数点，预报着这又将是一个摇落情思的悲凉季节。许多年来。踏在半裸着秦砖汉瓦的黄土地上，遥望着西风残照中隐约的城墙映入水面，【乙】我一直在苦苦思索：为什么脚下的这片黄土能孕育出中国历史上最强悍雄盛的几个帝国——周秦汉唐？【丙】-21-“

4、回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫《秋兴八首》）”为什么总有雄才大略的政治家屡屡选中这一块风水宝地作为政治、经济和文化中心？经过历史的风吹雨打，故国的流风余韵在何处还可以寻觅得到？2.文段中加点的词语，运用不正确的一项是A.彷徨B.一直C.孕育D.流风余韵3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A.【甲】B.【乙】C.【丙】【答案】2.A3.C【解析】【2题详解】试题分析：本题考查词语的准确运用能力。A项，“彷徨”：指走来走去犹豫不决，不知该往哪个方向去；不安。“徜徉”：闲游；安闲自在地步行。“徜徉”就没有走来走去的意思了。分析语境，“彷徨”和语境不符，对应

5、下文的“漫步在灞桥两岸”中“漫步”，应使用“徜徉”一类的词语。【3题详解】试题分析：本题考查标点符号的正确使用。标点符号的使用是根据词语或句子之间的性质和关系来确定如何使用的。C项，错在“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫《秋兴八首》）”。小括号应放在引号外，应改是“回首可怜歌舞地，秦中自古帝王洲（杜甫《秋兴八首》”）。点睛：标点符号分为标号和点号。点号的用法如下：逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。问号：用于有疑问语气的句子末尾。冒号：句子内部标点，用在句子内提示性话语后的停顿。下列几种情况使用分号：①用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等

6、）的多重复句，前后两部分之间也用分号。②分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。③句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号。提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号。4.下列各句中，没有语病的一项是A.出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。B.-21-人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香受人欢迎。正如恶劣的品质

7、可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也正是在厄运中被显示的。C.在“三严三禁”专题教育中，我省以省委主要领导讲专题党课为开局，先后举办了4场“浙江论坛”和20余次集中学习。D.虐童事件舆情短期内集中爆发，当务之急应该采取相关措施，让防虐待的儿童课程进入托幼机构，给老师、家长、孩子都上一课，分别将清楚触碰红线的严重后果，如何发现和处理问题，如何对虐待行为说不。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，结构混乱，中途