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时间:2019-05-18
《精校解析Word版--陕西省高三下学期第二次联考理科综合生物试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西省高三年级第二次联考理科综合能力测试生物部分1.生命活动离不开细胞,下列关于细胞的说法正确的是A.细胞癌变是原癌基因和抑癌基因丢失的结果B.小球藻进行有氧呼吸的场所是线粒体C.氨基酸和葡萄糖可以通过细胞膜,但不可以通过人工合成的脂双层膜D.核膜把核内物质与细胞质分开,不利于核质间物质交换,但能实现信息交流【答案】C【解析】【分析】由于原癌基因和抑癌基因的突变,正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞;真核细胞进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,其中线粒体是主要场所;人工合成的脂双层膜中无蛋白质,协助扩散或主动运输需要载体协助,所以人工合成的脂双层膜不能进行协助扩
2、散和主动运输;核膜把核内物质与细胞质分开,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。【详解】A、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果,错误;B、小球藻是真核生物,有氧呼吸场所是细胞质基质和线粒体,错误;C、氨基酸和葡萄糖通过细胞膜需要载体蛋白的协助,而人工合成的脂双层膜中无蛋白质,因此氨基酸和葡萄糖不能通过人工合成的脂双层膜,正确;D、核膜把核内物质与细胞质分开,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,错误。故选C。2.将已经发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞置于清水中,细胞发生质壁分离复原。下列叙述正确的是A.质壁分离复原过程中,液泡体积增大、颜色变深B.质壁分
3、离复原的原因是水分子主动转运到细胞内C.待细胞体积增大到与质壁分离前相等,可能会继续增大D.若细胞质壁分离时失水过多死亡,置于清水中后立即发生质壁分离复原【答案】C【解析】A、质壁分离复原过程中,液泡体积增大、颜色变浅,A错误;B、质壁分离复原的原因是水分子被动转运到细胞内,B错误;C、待细胞体积增大到与质壁分离前相等,可能会继续增大,因为细胞壁具有一定的伸缩性,C正确;D、若细胞质壁分离时失水过多死亡,置于清水中后不会发生质壁分离复原,D错误【考点定位】质壁分离与复原实验3.取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘
4、(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反,关于这一现象的说法,合理的是A.幼根向左弯曲生长,生长素在幼根中是非极性运输B.幼根向右弯曲生长,生长素在幼根中是非极性运输C.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输D.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输【答案】D【解析】在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块,且生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度,则生长素通过极性运输运到尖端下面一段,且左侧生长素浓度较高,胚芽左侧生长
5、较快,向右侧弯曲生长;生长素可以由根尖端向伸长区进行极性运输,但由于根对生长素较为敏感,促进胚芽鞘生长的最适浓度对根而言具有抑制作用,根左侧生长受抑制,向左弯曲生长。选D。4.下列有关群落演替和生态系统的叙述,错误的是A.生态系统的物质循环具有全球性,通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环B.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关,其稳态调节机制属于反馈调节C.随着群落演替的进行,不同时期群落中的优势种群在发生更替,能量传递效率保持相对稳定D.地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙,这体现了生物多样性的间接价值【答案】A【解析】【分析】1、碳循环,是指碳元素在地球
6、上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换,并随地球的运动循环不止的现象。物质循环的特点:全球性、循环往复。2、生态系统稳定性即为生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。主要通过反馈调节来完成,不同生态系统的自调能力不同。3、群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替:初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替;次生演替原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、完成碳的全球化物质
7、循环,除了光合作用和呼吸作用外,还需分解者的分解作用等,错误;B、生态系统具有稳态的原因是生态系统具有自我调节能力,负反馈调节在生态系统中普遍存在,是生态系统自我调节能力的基础,正确;C、随着群落演替的进行,不同时期群落中的优势种群在发生更替,但能量传递效率保持在10%—20%之间,正确;D、植被具有防风固沙、调节气候等作用,体现了生物多样性的间接价值,正确。故选A。【点睛】生态系统碳循环示意图:碳循环,是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换,并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳,在水的参与下经光合
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