《结尾的技巧》PPT课件

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1、第五节结尾的技巧古人作文重视结尾，把好的结尾比喻为“豹尾”，要求结尾简明有力，“如截奔马”，留有余味，言有尽而意无穷。成功的作文，结尾总能给读者“回眸一笑百媚生”的效果。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香薯，令人回味再三。”收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到词虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐蕈，一曲终了，余音仍在耳畔回荡，缭绕。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味

2、绵绵。好的结尾经常要么激情号召，掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵，含蓄有致，发人深省，余味深长。一般说来，作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足，即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要多说几句，把本可悟出的含意一语捅破，给人索然寡味的感觉。②空喊口号。在结尾处为表明自已的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也确其规律可循。下面，结合实例介绍一螳考场作文结尾技巧。技巧1呼应式一是呼应

3、标题。文章标题往往与话题、主题有直接的关系，照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。近代史上的文章高手林纾说：“为人看晚节，行文重结穴。”阅卷人的心理，对文章最后部分’总比较重视，并往往会在脑海里留下总体印象，从而定下文章的档次。应试作文要得高分，结尾一定要和开头呼应，做到首尾圆合。【实例借鉴】带着感动出发是谁拨动琴弦，弹着烂漫在千年以前的故事，撩出世人含泪的感动？一一题记当孤帆远影已化为一点，是谁久久地伫立江畔？是你，一代诗仙——李白。江水漫湿

4、了你的裤管，也润湿了你的眼角，可你仍旧久久地凝望。黄鹤楼黯然不语，它望着黑发白袍映衬下的你的眼睛，同你一起为友人的远行而默默祈祷。白帆消失在水光接天之处，落日的最后一丝霞光涂抹到你的身上，你还是不肯走，仍面向友人远行的方向。是啊！远行的人儿，谁不牵挂？是朋友，就该把自己这颗牵挂的心放在对方的行囊中，一同出发。于是，历史把这依依惜别的动人场面定格了，这场面不知感动了后世多少个文人墨客，令他们把人世间的离愁别绪化作诗魂，行走在中国的诗坛上。在那跳动着昏黄火苗的油灯下，是谁在缝制寒衣？是您，一位慈祥的妈妈——盂郊的母亲。今晚，就剩几个扣子没缀了，可以，您穿针引线

5、的动作为何那样的迟缓？是针尖变钝了，还是衣襟太厚了？不，都不是。您故意拖延时间，为的是想多看几眼即将远行的儿子，您把那爱的牵挂特意缝进贴近胸口的那颗扣子里，让它伴随着漂泊在外的爱子渡过一个个风风雨雨。这一切，您的儿子一一孟郊看在眼里，记在心里。他分明看到：您深深的皱纹里折射出的慈祥，一针一线里流淌着的浓浓的母爱。儿子的眼中噙满了感动的泪水，幸福的泪水，因为他坚信：穿着浸满了母爱的衣服，带着感动出发，什么样的远行，都不再害怕。在那云雾缭绕的神女峰上，是谁在虔诚的守望？是您，巫山望夫石一…一一个贤良的妻子。你和丈夫虽然普通得不能再普通了，但你们的恩爱却令世人羡

6、慕。站在高高的峰巅之上，日出时，你目送着出江打鱼的丈夫远去；日落时，你遥望着满载而归、一路渔歌的他飘飘而来。然而，在一个雷电交加、暴雨肆虐的黄昏，你再也没有看到那熟悉的身影，但是你相信他会回来的，于是，从那一天起，不管严寒酷署，风吹雨打，你都要站在神女峰上，等待丈夫的归来。一天、两天、三天，一年、两年、三年……终于有一天，你永远地站在了神女峰的峰顶，把那焦急的眼神和那等待的容颜一同定格为永恒。千年以后的今日，当人们羡慕你能受到世人永久的赞美时，谁又能了解你心中的那一份凄苦。你只能借舒婷的笔诉出沉淀了千年的话语：“与其在悬崖峭壁展览千年．不如在爱人肩头痛苦一

7、晚。”令人感动的语言，涤荡在每个人的心间，似乎的向世人诠释着另外一种含义：当你带着亲人的心出发时，就得记着把它带回来，没有心的人，终将变成石头。凄美的故事，不知感动了人间多少个恩爱夫妻，令他们带着这份感动，牵手同行，白头偕老。朋友，如果你的心在某一刻颤动过，如果你的思绪飞出了体外，那么，就应该沿着历史的长河逆流而上，即刻出发，不诉离伤，只为感动。名师点评本文先用题记开宗明义，并明示下文以追朔历史为主。接着作者在文章的主体部分分别用一个设问句开头，这样写，在结构上起着领起下文的作用；在表达上，可增强语言的感染力。文章有两个突出的特点：1.用历史文化名人和民间

8、传说作为写作材料，以增强文章的历史厚重感。(2)立意准，扣题紧。在