《高二英语读写任务》PPT课件

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1、读写任务写作指导具体分析：阅读短文和写作要求有以下几个特点：(1)长度：约200个词。(2)难度：较阅读理解的文章容易。(3)体裁：多种多样，加强记叙文和议论文等的训练。(4)来源：来自于外国网站或英美报刊解题步骤1.审题，明确题目要求。通过审题明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。2.阅读，抓住内容要点。3.概括，转述作者观点。在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义替换，避免抄袭之嫌。4.过渡，引出自己观点。写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。5

2、.例证，论证自己观点。议论文——在提出自己的观点后，就用具体的事例来论证自己的观点。记叙文——编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事(亲身经历或虚构)。6.结论，注意前后呼应。7.润色，使其锦上添花。一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时态等方面的错误等，确保“语言规范”；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型，如非谓语动词结构、with短语结构、定语从句、倒装句型、恰当的连接词、短语动词等。Howtowriteasummary?巧妙利用opinion，预测材料内容读写任务先读后写。那么“读”的材料肯定是与要“写”的材料话题是相同的，至少是相关

3、的。分析文章结构，准确捕捉要点从过渡语入手But,therefore,so,…从文体入手一般来说，读写任务里的阅读材料按文体可以分成以下几种：(1)说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写概要时注意要找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。(2)记叙文：我们要找出它的五要素：when,where,who,what，how。其中,最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。若是夹叙夹议的文章,还要加上作者的看法、观点、经验或感悟。(3)议论文有三要素，即论点、论据、论证，文章的整体结构多数为总分结构

4、、分总结构、平行结构等。因此，我们通常可以去第一段或最后一段找论点。若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。(4)发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。理清要点之间的逻辑关系之后，不能简单地照搬原句，还必须进行适度的paraphrase，即用自己的话进行改写，才符合“不要抄袭阅读材料中的句子”的要求。那么，如何才能达到“雁过不留痕”的效果呢？灵活变化表达，适度进行paraphrase☆同义替换即用同义或近义的词语或句型改写，如“intheUnitedStates,

5、governments”就可以用“Americangovernments”来替换；preventtheyouthfromsmoking则可用stop/keeptheyouthfromsmoking来替换；☆语态互换即主语语态与被动语态的转换，如governmentshavecarriedoutmanycampaigns就可以用它的被动语态来表示：manycampaignshavebeencarriedout…☆非谓语动词短语与句子或从句的互换如governmentshavecarriedoutmanycampaigns就可以用manycampaignscarriedoutbygover

6、nments来表达。☆合并句子就是将几个意义联系紧密的句子合并为一句话★在写summary时，要依照作者的观点，客观地转述其要点，不要强加自己的观点Summary1.Focusonmainideasandomit(省去)examples,details.(注重大意，省去详细的例子、细节)2.Donotincludeyourownopinion,butbesuretouseyourownwords..(不能添加自己的见解，但是要用自己的语言概括）3.Writeitinthethirdperson.（第三人称）4.Controlthenumberofwordsabout30.(25-40个

7、字之内不会造成扣分)5.Howtocheckthesummary:看要点／看人称／看时态／看语法／看结构要注意归纳和积累summary中常用的句式或模板。如议论文的概要通常可以如此开头：Theessay/passage/authorhighlightstheimportanceofencouragementforstudents.Theessay/passage/authorarguesinsupportof…,statingthat…Thee