《英语词典的使用》PPT课件

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1、英语词典的使用英语词典的内容各种英语语言词典种类不同，收词数量不同，大小不同，包括的内容自然各有差异。但英美出版的综合词典或学生词典一般包括系列内容：1.拼写(spelling)英语词典的正字法(orthography)方面起着相当重要的作用，现在人们使用英语都以词典的拼法为准，英美拼法不同的词在词典上一般都列出来（例如：centre和center，kerb和curb），一个词有两种或两种以上拼法时在词典上一般也都列出来（例如：judgement和judgment）。单词如何移行，复合词是否用连字符号等内容也可以在词典上找到依据。同形异义词则通常列

2、为不同的词条，在右上角标上数字（例如gum1橡胶，gum2齿龈）。2.发音（pronunciation）紧接着词条的是发音。各种词典使用的标音方法不同，例如：美国词典多用韦氏音标，英国出版的词典有的用国际音标，有的用牛津音标，或者另外一套音标。有的词典前后两版使用的标音方法也有不同，《牛津高级英语学生词典》就是一例，它的前两版使用“宽式”国际音标，第三版开始改用“严式国际音标”，第四版又作更动。我们使用每本词典时，一定要看一看它的发音说明部分，才能发出正确的语音。有的词有两种或两种以上发音，词典里也多有反映，第一个发音一般来说较为通用的。词典除了列

3、出组成词的音素外，还反映出它的重音，音节划分等。3.语法内容(grammaticalinformation)词典一般都列出每个单词的词性，或者说明它们是前缀、后缀等，同时还列出一些不规则的词形变化。列出的不规则词形变化一般有名词的复数，动词的过去式和过去分词，形容词和副词的比较级和最高级等。有些学生词典列的项目更多，例如：名词属于可数名词还是不可数名词，动词使用法的句型等。4.词源(etymology)英美出版的中型综合词典一般都列出词源，有的把词源放在释义的前面，有的把词源放在释义的后面，有的比较详细，有的很简单。中国学生一般不太注意词源这一项内

4、容，但是事实上，了解词源对了解词的根义、掌握派生词等都是很有益处的。5.释义(definition)释义是词典的中心部分。由于多数词是多义词，所以，一个词条的释义部分往往包含许多义项。义项的顺序安排各种词典各有不同，有的以词义的历史发展为顺序，有的把该词条在当代语言中最重要的基本词义放在最前面。美国著名词典编纂者E.F.Thorndike博士关于义项的排列说过这么一段话:“Otherthingsbeingequal,literalusescomebeforefigurative,generalusesbeforespecial,commonuses

5、beforerare,andeasilyunderstandableusesbeforedifficult,andtosumup:thatarrangementisbestforanywordwhichhelpsthelearnersmost.”（如果其它因素都一样，那么先字面用法，后比喻用法；先一般用法，再特殊用法；先常见用法，再罕见用法；先容易理解的用法，再难于理解的用法。一句话，最有助于学习者的义项安排就是最佳安排。）这一原则为大多数词典，特别是学生词典所遵循。英语词典的释义方法（1）正式定义formaldefinition词典最常用的释义方

6、法是描述性的正式定义，往往是先指出一个词所属的大类别，然后再指出中国词区别于同类东西的特征。如：chairAseatforonepersonusuallywithabackandfourlegs一起所属的大类别是seat，用以区别其它seat的特征是foroneperson和withabackandfourlegs（2）直观释义ostensivedefinition词典里插图并不是一种装饰，而是一种用直观的途径来释义的方法。（3）举例释义definitionbyexample词典还用举例的方法，列举出属于这个词的概念范围的事物来释义。如：redOf

7、thecolorofblood,rubies,mapleleavesinautumn（4）同义词释义definitionbysynonym用同义词释义也是词典常用的一种方法。如：beautiful可以用lovely,handsome,pretty,comely这些同义词来释义，通常用两个或两个以上同义词。（5）通过上下文释义definitionbycontext词典还经常用短语或例句来释义，有的词典还直接引用书刊的实例来说明词的意义。（6）通过说明如何操作来释义operationaldefinition有时候词典不用直接描写来释义，而是通过说明如何

8、做某件事来释义。如：see-saw的释义可以是agameplayedwhenchildrensitonoppositeen