《痕迹作文讲评》PPT课件

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1、1.审题目类型以“痕迹”为题，命题作文2.寓意型命题作文要审材料，把握“痕迹”内涵，确定立意角度。抓关键句子：“让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹”“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。”思路拓展1、痕迹是什么？什么样的痕迹？自己的痕迹别人的痕迹2、怎么留下让人满意的、值得赞扬的痕迹？3、这些痕迹能给我们哪些启发？有何影响？有何警示、意义？4、在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？寓意型题目要理解理题目的双层内涵痕迹可分为有形的（具体）和无形的（抽象）

2、。有形的：脚印、伤疤、皱纹、童年时的一张照片，一张糖纸 ，少年时的一本书，一个拥抱、一件事等让人思绪万千的痕迹。无形的：“痕迹”就是指生命中留下的具有价值的东西指成功的痕迹，精神上收获的痕迹。如：感动（爱）、内心的伤痛（成长）、奋斗、丰功伟绩、成就（作品）、品德精神等。1、要留好的痕迹，不要留坏痕迹2、xx在历史上留下了痕迹3、无论人生长短，都要留下痕迹4、善事是善意堆砌出的痕迹；辉煌是一路披荆斩棘奋斗的痕迹。5、不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹；不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹；不要因为亲人的故去而冲淡亲情的痕迹；不要因

3、为工作的失意而践踏顺利的痕迹；不要因为感情的挫伤而蔑视真爱的痕迹。6、故乡在我们心中的痕迹会因我们的年迈而愈加清晰深刻。7、痕迹是公正无私的证据，痕迹是一笔宝贵的财富，痕迹是人生进步的阶梯。8、道路越是泥泞，留下的足迹就越深。精彩片段春蚕死了，却留下了华丽的羽裳；那羽裳便是蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了，却留下了“人比黄花瘦”的感伤；那感伤便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕迹。蜗牛在绿叶上缓缓爬过，留下一道晶莹的痕迹；蚯蚓在土中慢慢拱过，留下一道松软

4、的土痕；而时光在我面前流过，却在心上留下了那些抹不去的回忆，那些抹不去的痕迹。有灰烬的地方一定有火来过。-------题记春天过了，留下了桃花绽放的痕迹；夏天走了，留下了荷叶连天的痕迹；秋天去了，留下丹桂飘香的痕迹；冬天逝了，留下了雪花漫天的痕迹。而……却选择用笔来留下生命的痕迹。苏子日：“盖将自变者而观之，则天地曾不能以一瞬。”不错，人生苦短，如白驹过隙，能留下什么痕迹呢？时间从洪荒而来的脚步，无痕，风声，亘古而至的呢喃，亦无迹。但总有些什么，能跃过文明更替，历史变迁，深深的烙在我们心中，留下不可磨灭的痕迹。昙花怒放的生命转

5、瞬即逝，但留在我们心中的是美；千岁兰遭受风沙的蹂躏，烈日的暴晒仍千年不倒，刻在我们心中的是坚强；朝露瞥见黎明的曙光后立刻蒸发，印在我们眼睛里的是光明。大自然自以她神奇的画笔，将不朽的痕迹书进了天地的长卷，淡淡墨痕在人类的心里晕开，扩散，清香无比。那一抹春寒料峭的斜音，落入了北宋年间，彼时东坡刚拜别了苏杭温润的眉眼，去往黄州这平贫之地。黄州没有理想激情，更多了一点腐朽的苔藓的气息。但是丝毫没有影响苏轼乐活的信念，丝毫没有打扰他如杂草般旺盛的决心。他踏遍了那里的山山水水，饱览了那里的一草一木：他走笔收峭“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，

6、雄姿英发”献给赤壁名城；他运笔书空“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”献给雨后初晴的浪涛滚滚。高风古韵，直收揽这万里疆原入怀。宦海浮沉几十载，辗转江南多少梦。抱负不成又如何？风雨罢，犹把一身诗意，携湿衣你我仰天大笑，把酒高歌。黄州，留下多少东坡豪放的痕迹，伴江水奔流至今，成一盏不灭之灯。岳鹏举匹马战番贼，枪挑小梁王。武，弓开如满月，箭发似流星。开得三百斤硬弓，二百四十步外能九箭齐中红心。文，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”“莫等闲，白了少年头，空悲切。”言言比金石，字字赛珠玑。一首《满江红》写得人是热血澎湃，心沸神飞。

7、“驾长车踏破贺兰山缺。”你固执地背负那针针见血的精忠报国，在中国历史上留下一抹刺眼而又肃穆的血痕。屈子孜然一身，吟涌于汩罗江畔——那声“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的长叹便在华夏大地上回荡了千余年。当化以丘讴歌，仅怀有一身才气，腹含一枚忠胆，投身汩罗的那一秒，这一缕泣血的绝美魂灵便随着汩罗水的平平仄仄流过了漫漫岁月，滋润在每个志士的心田。那坚实的粽角，冲刺的龙舟上便深深印上了屈原——这位伟大的爱国诗人的痕迹，千年依旧，万年不改。他高冠奇服，行走在潇水之滨，逝水有情，杜宇春晓，夜深千帐灯，他登高远眺，行吟天籁，他动情地唱着：“

8、朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”他执手桨棹，游于潇水之中，他的歌吟缥缥缈缈：“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。”忧国爱民，呕心沥血。他牵江蓠为珮，蕙茝为心，行走招魂，孤忠楚国。当年行吟泽畔，湘水应识九歌心。那一缕平沙无处可招魂的愁绪，是潇湘最无悔的痕迹，留守汨罗三千年，水底