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时间:2019-05-16
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1、小学教师招聘考试教育心理学试卷及答案一、单项选择题(共15小题,每小题1分,共15分)1、在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越,这体现了心理发展的()。A.定向性B.币平衡性C.阶段性D.差异性2、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是()。A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程3、在动机理论中的需要层次论指出,人的最高级的需要是()。A.生理需要B.安全需要C.自我实现需要D归属和爱的需要4、布鲁纳的“认知——结构学习论”认为,学习的实质是主动地形成()。A.条件反射B.个性差异C.自我
2、意识D.认知结构5、通过综合归纳获得意义的学习是()A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习6、数学的学习有利于统计学的学习,这种现象被称为()。A.正迁移B.负迁移C.反馈D.干扰7、对同一问题,想到的可能答案越多,表示思维的()。A.独创性越高B.结构性越高C.流畅越高D.可逆性越高8、阅读时常用的一种复述策略是()。A.提问B.做笔记C.语义联想D.划线9、皮亚杰提出儿童道德判断的发展可分为四个阶段,其中第一阶段是()。A.权威阶段B.可逆性阶段C.公正阶段D.自我中心阶段10、态度的核心成分是态度的()。A.情感成分B.认知成分C.行为成
3、分D.理智成分11、以下属于布卢姆教育目标分类系统中认知目标是()。A.知识B.反应C.+模仿D.操作12、多动症儿童行为是主要特征是()。A.诵读困难B.注意力不集中C.讨厌学习D交往困难13、教学评价是对教学客观结果的()。A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.测验测量14、对学生课堂行为所施加的准则与控制是()A.教学媒体B.学习情境C.课堂纪律D.师生关系15、把大量时间花在与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段二、填空题(共10小题,每小题1分,共10分)16、____
4、是指学生原有知识水平和心理发展水平对新学习的适应性.17、桑代克”尝试一错误学习”的基本规律包括____、练习律和准备律。18、奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,其中,要求掌握知识、系统地阐述并解决问题的内驱力是____内驱力.19、由于反映活动尝试的不同,知识可以分为____和理性知识两种.20、元认知策略包括、监视策略和调节策略。21、对智力与创造力关系的研究表明,低智商不可能具有____.22、态度是影响个人的行为选择的内部准备状态的反应的____.23、按所要测量的特征可把心理测验分为认知测验、人格测驻和神经心理测验,
5、其中智力测验属于____.24、教师自己编制的测验是为____服务的.25、从实施教学评价的时机对教学评价进行分类,有形成性评价和____之分.三、名词解释(本大题共5小题,每小题3分,共15分)26、认知风格27、意义学习28、学习动机29、问题30、心智技能四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)31、简述认知发展阶段与教学的关系。32、简述操作技能形成的阶段。33、简述心理评估的意义。34、简述如何有交地进行知识概括。35、简述教学评价的功能。五、论述题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)36、结合小学教学实际,论述教师提高学生问题
6、解决能力的几个方面的做法。37、结合小学教学实际,论述如何提高知识直观的效果。38、论述在学校开展心理健康教育的主要途径。【参考答案】一、单项选择题1、(A)2、(B)3、(C)4、(D)5、(B)6、(A)7、(C)8、(D)9、(D)10、(A)11、(A)12、(B)13、(B)14、(C)15、(D)二、填空题16、学习准备17、效果律、练习律和准备律。18、认知19感性20、计划21、高创造性22、倾向性23、认知测验24、特定教学25、总结性评价三、名词解释四、简答题五、论述题
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