四年级英语教学设计 杨昌艳

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1、兴义四小民航校区四年级上册英语“评教评学”教学设计Unit5Dinner’sready杨昌艳一、教学目标：1．知识目标:（1）能听，说，认读五个有关食物的单词noodles,chicken,beef,soup,vegetables，并能在真实情景中运用。（2）句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.并能在实际情景中运用。（3）学生能听懂并会做Let’sdo中的动作。2.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，再活动中培养学生的语言能力和竞争意识。3.技能目标：让学生熟练运用所学单词，并能对身

2、边的事物进行简单描述。二、教材分析本课内容是学生所熟悉的有关食物的知识，让学生学会如何用英语点餐，通过学习，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的口语表达能力和交际能力，培养学生养成良好的饮食习惯。三、教学重、难点：【教学重点】：能听、说、认读五个单词并运用；能运用句型：Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.【教学难点】单词vegetables,chicken的发音，单词及句型的具体运用。四、学情分析：学生在三年级已经学过一些食物的名称，在此基础上加深学习，但学生的基础较差，对以前学的单词已模糊。五、教学准备:1、准备教学单词

3、卡片。2、准备两顶厨师的帽子和一张自制的菜单。六、教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissYang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou，too.T:Howareyou?Ss:Finethankyou.howareyou?2．复习食物单词：rice,bread,juice,milk…（二）呈现新课（Presentation）1．T:I’mhungry.I’dlikesomebeef.教师出示牛肉的卡片，教读“

4、beef”。板书，学生跟读。开火车认读。2.noodlesT:Iwanttoeatsomenoodles,too.Wouldyoulikesomenoodles?T:Eightyuan,please.3.用同样的方法教其它单词。（三）趣味操练（Practice）1.Game:寻宝。教师蒙上一名学生的眼睛，然后将单词卡片藏在一张课桌的里面，让该同学寻找卡片，全班齐说单词。2.角色扮演教师将讲台布置成餐厅，单词卡片作为食物和饮料，在黑板上贴一张菜单，请几个学生戴上服务员的帽子上讲台前，其他同学轮流点餐。七、课堂作业1.把所学食物单词说给父母听。2.抄写单词。