八年级上第第三单元3

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1、主备人赖仁锋课题《西域天音》课时第1课时教学目标1、通过学唱歌曲感受藏族人民的风俗人情及歌曲的风格特点。2、了解藏族《热巴舞》。教学重点反复演唱，体会歌曲风格、韵味教学难点体会歌曲风格、韵味。课前准备教师准备电子琴、光碟等学生准备课本引入准备活动讲解活动任务（1、2、4）主要活动任务一（1.2.4）你了解西藏吗？知识点对照任务二（1.2.4）欣赏歌曲《天路》知识点对照任务三（1.2.4）欣赏“热巴舞”知识点对照学生可能生成的问题评价发散评价重点发散问题教学过程一、导课1、同学们了解西藏吗？2、随着音乐和图片我们一起走进西藏。二、授课（

2、一）、介绍词曲家。在2001年的春天，作曲家印青和作词家屈塬一起到西藏采风，当他俩来到西藏铁路建设的现场时，被藏族人民的喜悦心情所感染，当地的一位老阿妈说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修建的一条天路，我们一直希望有一条能通往远方的路，让我们走出贫穷、走出落后、走向富裕、走向北京”教学过程。两位艺术家听后非常激动，很快就创作出一首歌曲《天路》。（二）、欣赏歌曲《天路》1、聆听歌曲，感受音乐。青藏铁路犹如一条巨龙奔腾在莽莽的“世界屋脊”上，为藏族人民带来了吉祥，安康，富裕和幸福，被人民誉为天路。除了海拔高，线路长，还因为这是一条通向富

3、裕，通向文明，通向天堂的路。2、学唱歌曲。（1）、发声练习，感受火车从远处驶向西藏的情景。4／41=G1---∣2---∣3---∣4---∣5---∣Wu…4---∣3---∣2---∣1---∣555-‖呀啦索（2）、学唱歌曲A、跟着琴声学唱歌曲。B、歌曲处理。(3)、感受歌曲风格歌声宽广嘹亮、节奏疏密相间、旋律婉转细腻。3、拓展延伸A、同学们还了解哪些藏族歌曲？并唱一唱。《北京的金山上》、《洗衣歌》、《青藏高原》、《高原红》、《美丽的卓玛拉》B、欣赏歌曲《青藏高原》C、讨论藏族歌曲的风格特点。4、了解藏族“热巴舞”并欣赏。课后反

4、思:课前选了西藏的风光图以及反映地势险恶的图片，还想播放李娜的《走进西藏》，随着音乐和图片不但让学生身临其境的感受到西藏的美，更加深刻地认识到青藏铁路开通的重要意义及西藏人民热切期盼的心情。备教材还要备学生，学唱《天路》时，由于原调比较高，不适合初中学生的嗓音特点，因此采取了降调处理。同时这也是难点的一个突破，学生在教师的琴声中，放声高歌，从孩子们的歌声中，让我再一次感受到西藏音乐的魅力。     课组长课前签名：年月日