时文短评专题练习

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1、时文短评专题练习一、释义：指针对时下某些社会新闻的简要评论。“短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论文的范畴。二、特点：它短小精悍，言简意赅。涉及的内容非常广泛。包括社会评论、文学评论、艺术评论。其中社会评论是考试的重要组成，其对象包括：政治、经济、文化、教育、生活等。它与以往的缩写、扩写、仿写、改写等题型相比，更具有开放性、交互性的特征。1、观点要旗帜鲜明。什么是是，什么是非，提倡什么，反对什么，歌颂什么，贬斥什么，都要明明白白，清清楚楚。2、要有的放矢。写短评，是为了解决现实生活中的问题，针对性越强就

2、越有战斗力。不要脱离现实，回避矛盾。3、要客观辩证。要讲究真实性和科学性，说理要客观、全面、辩证，不说假大空话。4、要通情达理。短评主要是说理，但并不排斥情感，相反，有情有理的评说将更有力量，更能取得好效果。三、要求（1）全文没有观点，大量转引原材料，没有分析，说理不透。（2）观点偏激，强词夺理，令人无法接受。（3）条理不清，语无伦次。（4）字数严重超标。四、注意几个禁忌问题短评的主要写法有：1、从正面肯定。简明扼要亮出观点。再用简单论据进行论证。2、从反面否定。简明扼要亮出观点。可以直接反驳错误的见解，也

3、可以间接反驳错误的见解。3、可以采用多分法进行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。五、写法六、例：2009年福建省质检卷：阅读下列两则材料，回答问题。（7分） 材料一：据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。材料二：一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态。不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。 （1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）答案示例：对中小学校园里

4、使用手机有不同看（做）法。 （2）你对中学生使用名片有何看法？请简述。（5分）答案示例l：用行政手段禁止在校园内使用手机的决定太过僵化。有违资讯时代人们及时沟通、及时获取信息的需要，只要能够协调好学习工作与资讯沟通的关系，手机进校园也不是不可以的。答案示例2：中小学校园内不应该使用手机。校园内师生因为工作学习的特性，对资讯获取的及时性要求并不太高。随身带着手机进入校园，会让师生在工作学习中分心，降低工作学习效率。（观点l分，分析4分)第一步：通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信息.找出时间、地点、人物、事件、

5、起因、经过、结果的语句，就是记叙文的要素。或通读全部材料（语段），弄清（语段）材料的说明对象。第二步：概括归纳。即在通读的基础上，将其准确切分层次，概括归纳信息内容。或抓住被说明事物的特征，即事物的性质、特点成因、作用、功能等。第三步：提炼筛选。即将概括归纳的信息进行提炼筛选，或分析材料（语段）共涉及哪些方面，删除次要信息保留主要信息。第四步：整合表达。即根据题目要求，将筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来，要保证语句的通顺（无语病），结枸合理。七、答题思路1．今年全国将有超过700万的高校毕业生

6、需要就业，就业形式异常严峻。危机当前，就业问题是最大的民生问题。如何疏散就业压力，从政府官员到专家学者，不断奉献出或惊奇或雷人的主意。2009年2月8日《羊城晚报》消息说，广东省政协常委、九三学社广东副主委温洋认为，大学生一毕业就必须是白领、公务员属于就业观念固化。在就业难的情况下，大学生也不妨转变观念——当当个体户、小商贩。⑴用一句话概述以上材料所说的内容。答案示例：大学生就业难，政府建议大学生转变就业观念当小贩。⑵你对当前大学生就业难有什么看法？八、练习（1）大学生就业难，政府建议大学生转变就业观念当小贩。但

7、一定不要概括成：就业难形势下政府建议转变就业观念当小贩的大学生。【方法小结】对一则材料的概括，主要从主要内容和表达形式两方面来考虑。内容上，要考虑：①找出关键语句；②兼顾多层意思；③提取关键词语，压缩语句。语言表达上，要注意到采用主谓句（或省略主语的动宾句）进行表述，不可用偏正式短语加以概括。2．材料1：2009年1月24日，台湾创世、华山、人安策略联盟在全台8个县市同步举办“街友暨独居老人尾牙（除夕前一天的俗称）席”1200桌，给街友、独居老人等送上温暖的爱心。20年前，创办人曹庆先生因看到流浪的游民新年无处吃

8、饭，便号召义工送出爱心便当，次年就在万华火车站前开办尾牙席。 材料2：2009年1月24日，20名顺昌孤儿和河南的13名艾滋孤儿会合后一起从深圳出境。走至尖沙站时，香港巴士之家的义工们早已等候在红色双层巴士前。孤儿们到巴士之家会议室里，收到义工们分发的红包和小礼物后，陆续被爱心人士接回家去，他们将住在香港的爱心人士家里，度过2009年春节。⑴用一句话概述以上材料所说的内