《广播电视文案写作》PPT课件

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1、广播电视文案写作课程定位《广播电视文案写作》是广播电视新闻学、广播电视编导专业的专业必修课，同时是本专业的学位课程。本课程与其他电视媒体类课程配合，从写作方面强化学生编导、制作广播电视节目的能力。通过本课程的学习，让学生了解各种广播电视文体写作的特点和基本要求，掌握电视新闻解说词、电视纪录片专题片解说词、电视节目策划书、串联词、电视广告文案等常用电视文体的写作。文案：从事文字撰写工作的一种职业，由广告公司的copywriter翻译而来；一种文体，用来表现已经制定的某种方案或创意策略。很多时候，文案与策划是相依存的，甚至策划与文案的工作会混淆在一起

2、。文案作为一种宣传的概念，最初只用于广告行业，后扩展到各行业（电视节目、音像制品、书籍作品等）。通俗的理解，就是策划书。教材47页：策划方案又叫策划方案或策划书，文案的写作就是把策划的构思用文字和图表确定并表述出来，形成一份可操作的“施工图纸”。考试方案：平时30%＋考试70%。考试大纲广播电视文案写作特殊考试申请材料广播电视文案写作考试大纲（新闻学）.doc推荐阅读书目：《电视解说：安排与处理》，徐舫州著，北京师范大学出版社《电视语言文字写作》，何日丹主编，中国广播电视出版社《广播电视写作教程》，彭菊华主编，中国传媒大学出版社《对电视解说词的

3、解说》，高峰著，中国广播电视出版社《广告创意与文案》，郑建鹏、张小平编著，中国传媒大学出版社推荐杂志：《中国电视》《当代电视》《现代传播》考试方案：（一）电视专题片文案：写一篇20分钟以内的电视专题片文案，要求以专业策划文案稿的形式写出，除解说词外，还要辅以画面、音响与音乐的配合（50分）；（二）电视广告文案随堂考，按规定内容设计一篇三分钟以内的电视广告解说词，要求以标准的电视广告分镜头脚本的形式写出，必须有明确的广告宣传标语，字数在300字左右（50分）。绪论电视专题片导论第一节电视专题片辨析什么叫电视专题片？电视专题片与电视纪录片到底有着怎样

4、的区分？一、理论界的四种观点：1．混同说（等同说）2．包含说（从属说）3．畸变说（怪胎说）4．分立说（独立说）电视纪录片与电视专题片尽管基本外延相当，但在核心意义上二者有很大的不同，所以比较赞同分立说。二者虽出自于同一根源，但到目前为止，已经在中国形成了各自的风格，且都因不同的社会、政治需要而表现出了强大的生命力。可以说是同源异流，或者是宏观合一，微观区别。（一）电视专题片：运用纪实手法，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的报道，内容较为专一，形式多种多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性电视节目形态

5、。二、专题片和纪录片的区别1.价值取向从价值取向上看，电视专题片反映的是自上而下的集体意识形态，带有集体甚至整个国家的共同意志，通常采取宏大叙事的方式，带有浓厚的文化或政治色彩，反映着整个人类的思想意识色彩。电视纪录片则是一种自下而上的个性生命表达，包含有更多的“草根”意识、更多的个性化色彩，一般从细微的角度着手，不强制性地企图让别人接受其观念，力求客观地呈现一种文化内涵，并无过多劝服性的宣传意图、揭示意图或呈现意图。2.主题电视专题片的主题突出，从创作主体对世界的感觉、认识出发，即从一定的“主题”出发，文本先行，在已有的文本框架下进行选择拍摄，

6、从现实或历史资料中选择声像素材来拍，是一种创造性的编排或制作。在电视纪录片中，主题是复调的、多维的，能够“仁者见仁，智者见智”。纪录片的叙事主要是“再现”性质的，是一种“对现实的记录”，侧重于“故事”的“线形”发展，关注的是事物本身的发展过程，是一段相对完整的时空流动，所有的声画形象都蕴涵着其所要表达的主题，往往形象大于思想，将内容寓于生动的叙事形式——声音和画面之中，将观点隐藏于被拍摄者的动作、表情、言谈和经历描述中或者镜头的背后，给受众留出一个无限的开放性的解读空间。3.创作手法在创作手法上，电视专题片与电视纪录片也存在着很大的差异，主要体现

7、在镜头语言和剪辑思维上。①镜头语言电视纪录片的纪实手法较为单一，往往从历史的纵深感出发，对人物或事件进行现在进行时的记录，所以较多运用表现现在进行时的镜头，如跟拍、抓拍、偷拍等。严格意义上的电视纪录片以长镜头、同期声为核心创作手段，以镜头语言为主导完成叙事，纪实性强，能给人逼真的参与感、现场感，可以淡化主体意识，客观地展现生活原貌，酝酿某种特定的情感。而电视专题片由于主题先行，进行的是横向纪录，凡是与主题相关的人物、事件均可纳入镜头，所以其镜头语言是多样性的。正如高鑫先生所说：“电视专题片，不仅可以运用表现现在进行时的镜头，而且可以运用表现过去时

8、的镜头……可以运用将来时的镜头，诸如梦幻镜头、梦境镜头，乃至于意识流的镜头。”②剪辑思维一般来说，电视作品的剪辑风格可以分为两种：再现性