《牛郎织女》课件2

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1、希望是人类心中一颗不灭的启明星。遥望夜空，你发现了什么？这是牛郎织女星座。牛郎织女教学目标教学过程作业布置结束内容概要教学目标字词教学：掌握“舔、咧、偎、簪、拗、刷”等字。知识教学：了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。能力教学：赏析、复述民间故事。情感教学：感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往并为之斗争的精神。文体知识民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。它是以广阔的社会生活为背景，通过人们丰富的想象，以鲜明的人物形象、完整曲折的情节反映现实生活和人民愿望的口头文学作品。牛郎织女中国民间传说中的人物。牛郎和织女是从牛郎星和织女星的星名衍化而来的。汉魏间，民间即有此故事

2、。故事中牛郎是人间的看牛郎，织女则是天帝之女。织女与牛郎婚配 ，并生一男一女，最后王母将其捉回，在两人之间划成一道天河，二人只能靠鹊桥每年七夕相会。它与孟姜女传说、白蛇传说、梁祝传说被称为中国四大传说。中国民间年画中表现牛郎织女七夕相会的情景教学过程听课文录音，欣赏民间故事：1、抓关键词，注意生字词。2、按练习一提示口述课文。检查预习注音：舔（）咧（）偎（）簪（）拗（）tiănliěwēizānniù理清结构结合文后练习一，同桌间讨论牛郎织女一、善良的牛郎二、美满的生活三、勇敢的抗争（1——8）（9——23）（24——29）复述：善良的牛郎抓关键词：哥嫂虐待孤苦无依老牛亲密复述：美满

3、的生活抓关键词：老牛指点牛郎追求织女爱怜男耕女织生活美满复述：勇敢的抗争抓关键词：王母下凡捉拿织女牛郎追赶天河阻隔勇敢抗争鹊桥相会牛郎织女传说是中国过去封建社会男耕女织小农经济生活的艺术反映。它以封建家庭生活为背景，通过牛郎与织女结合又离散，只能七夕在天上相会一次的幻想情节，反映了封建宗法制度下的家庭关系及其造成的婚姻悲剧。小结小结民间故事幻想奇丽、情节动人。体现了我国古代劳动人民的聪明才智和丰富的想象力，从中寄托了爱憎褒贬之情。故事表达了我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。作业布置1、朗读与口述民间故事。2、完成课后练习三。