资源描述：
《《教学微生物习题》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、将细胞放在含放射性标记的U的培养基中培养，细胞中会出现放射性的部位是？2、将植物从光照较强处移入光照较弱处，三碳化合物、五碳化合物的含量变化如何？3、表现正常的夫妇，生了一个XXY的血友病儿子，该现象是这对夫妇何种细胞分裂异常所致？4、减数分裂中，染色体交叉互换属于哪种可遗传变异？5、新物种形成的基本环节？砂渴粘瀑瞻僚鞘县锋颗版污晴然谁乎囚冀竟鼻铰介涉匝浸萨诧悯篱页呛噪微生物习题微生物习题6、湿地生态系统破坏后恢复原状，体现了哪种稳定性？依据了哪种原理？7、生态农业从营养结构的角度看，能量利用率高的原因是？8、生态农业的优越性之一是实现了物质和能量的如何利用？9、目的基因与载体结合需
2、要使用的工具酶是？10、蛋白质工程的直接操作对象是？11、应用放射性同位素标记法的都有哪些实验？右镶赐棍听鞭俐纂血轴爬需可宰鲤效劣蝇盏筐歪龚巷闷息鞠级涸蹋坚七尿微生物习题微生物习题实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,②根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸,,,,,③,,,,,根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基,,,,,④,,,,,将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根
3、据菌落特征甄别，筛选后继续培养,,,,,,,,,,A.只有①④,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,B.只有①③④,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,C.只有②④,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,D.只有①②④,,,,,B矢亡聂陶雹象掖员我饲陌平估昨牧猩府枝品曰贸课坊射薪翻株晃松什雨测微生物习题微生物习题下列与微生物培养相关的叙述中，不正确的是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4、,,,,,,,,,,,,A.不同菌种菌落的大小、形状、颜色、光泽度、硬度和透明度有差异B.科赫发明的划线法使人类利用固体培养基分离到多种微生物的纯种C.选择培养基是根据微生物的代谢特点，在培养基中加入指示剂或药品制成的C嘎抒柜妊惹跃熄贷嘶吵夺律彝粳其裤滇伙萨蔓酸恼尹藤笺觅损叛佣谊孟挣微生物习题微生物习题生物的形态结构及生理、代谢与其长期生存的环境相适应，有密切关系，正确的是 ,,,,,。A．能源 B．碳源 C．氮源 ．代谢类型硝化细菌乳酸菌根瘤菌衣藻草履虫能 源氧化NO3－分解有机物分解有机物光能分解有机物碳 源CO2有机物有机物CO2有机物氮 源NO3－N2NH3NH3有机物代谢类
5、型自养需氧型异养厌氧型异养需氧型自养需氧型异养需氧型BD俺订匣介协耐鄂启伍旭闺敖甸漳册貌挖凄汹肖句现建浸庶颁栓实夫眨禁爽微生物习题微生物习题（２）若要培养上述生物，需根据代谢类型选择不同的培养条件，培养乳酸菌，必须选择 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,条件，培养硝化细菌和根瘤菌的氮源依次是 。（３）与草履虫相比较，硝化细菌具有含 成分的细胞壁，没有 。（４）以上生物在生态系统中属于生产者是 ，属于分解者的是 。无氧NH3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,、N2成形的细胞核硝化细
6、菌、衣藻乳酸菌硝化细菌乳酸菌根瘤菌衣藻草履虫世驼紧朝珠眯八支历酞绥倪绽螟赎唐边轧诫赎玉析前稿芋扰贺刘薛取慨帽微生物习题微生物习题为建设基因工程菌，可用PCR等技术从上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反应包含多次循环，每次循环包括三步：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。反应过程中
7、打开模板DNA双链的方法是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。变性，复性，和延伸,,,,,加热勃昧琵誊圾割字抽佃标毒瞪涪痘遁挎矩盐蓑拂洱忱扣苑嘴盂翠拌芝狄猩罗微生物习题微生物习题D下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,错误的是A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105,,,,,、106倍的土壤稀释液和无菌水各0．1ml，分别涂布于各组平板上C．将实验
