《导论计量经济学》PPT课件

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1、区域经济学RegionalEconomics主讲:刘驰中南民族大学经济学院E-mail：brandy78@163.comTelephone：137203389787/17/20211安静神圣的课堂－－我们共同创造－－我们共同拥有－－我们共同维护7/17/20212在上课时请主动关闭手机请自觉保持雅静7/17/202131、为何要研究区域经济？研究区域为何发展，以及不发展—来自现实的压力美国：阿帕拉契亚山区为何一直穷困？为何传统工业区面临去工业化?(deindustrialization)？新兴工业区何以崛起？硅谷VS.波士顿中国：历史的区域不均等发展社会主义的区域发展战略改革开放后的特区政策国

2、际：from第三世界=发展中国家to第一世界和第四世界的差距哪里有什么，为什么，又怎么办（即政策）？7/17/202152、什么是区域？由上而下的（如行政区划:海淀区；选区）由下而上的：透过文化，历史，经济与社会动员方式界定区域--两者有时一致，有时会出现冲突例，徽州，昆山/苏州/南京/上海,粤港（珠三角，泛珠三角9+2），欧盟--视研究的问题与规划的目的决定一个区域的范围与所要探讨的区域面向粤、桂、湘、闽、赣、琼、川、滇、黔7/17/202163、怎样去衡量区域发展？可以用那些指标？常用的指标GNP/GDPpersonalincome,industrialstructure,newcons

3、truction,Employment/unemploymentMigration--这些指标有没有可能互相冲突？如：GDP高，人均收入不高？就业数量增加，但个人所得减少？关掉煤矿，开电子工厂，对地方的影响？7/17/20217StructureandqualityofgrowthGNP增长=生活改善？JoblessgrowthVoicelessgrowthRootlessgrowthFuturelessgrowth7/17/20218增长和基本需求From“growth”to“basicneeds”发展对不同群体有不同的影响urban/rural;male/femaleHumandevelo

4、pmentindex营养预期寿命生活条件：Accesstowater,gas,electricity,telephone,heat,etc.公共卫生/医疗AIDS,SARS教育DecisionmakingDigitaldivide7/17/202194.什么是发展？发展=工业化？进口替代论：一个区域自给自足的能力越强，依赖进口的货物或服务越低，表示该区域发展程度越好。--然而，在区域间贸易，投资频繁的条件下，将自足率当作发展指标是否适当？出口导向论：认为出口才是带动区域内各部门增长的动力--但是否对出口市场依赖太深？（从咖啡到IC)7/17/2021105.为什么区域之间发展有差异？天然条件说

5、：很难解释为何天然条件不佳的地区可以比天然条件优越的地区发展的更好（日本vs.印尼，好莱坞v.s印度）比较优势说：认为每个区域都有一些相对优势，如劳力便宜或资本报酬率高，每个区域依此发展就形成了区域间的差距。--问题是这些生产要素经常是被建构出来的，不是天生如此。有计划的对生产要素进行投资（如教育），可能让处在不利竞争条件下的区域得以改变发展模式。7/17/202111（续）区域差异政府投资说：问题是，政府为何选择特定区域而放弃其他区域？另外，政府的介入也常常是失败的，并不保证成功（例，田纳西流域管理局，三线产业）。重要的是讨论成功的条件何在？制度与组织说：认为经济行为是附着在社会关系上的。因

6、此，一个区域的发展成功与否，不在于有多少资源或政府投资，而在于相配合的社会条件和文化等因素，特别是行之多年而不自知的习俗(custom)与制度性力量的整合。7/17/2021126.两个主题解释区位选择：即产业的空间布局、分工，和城市体系的关系解释集聚：企业之间的关系；外部经济：专业化供应厂商的形成，劳动力市场共享，信息外溢；制度和文化…7/17/202113一、什么是区域经济学导论7/17/202114经济学是什么，解决哪些问题区域经济学要探讨的问题稀缺资源的空间优化配置和利用把经济活动置于空间维进行考察，是区域经济学区别于其他经济学的根本所在Where！7/17/202115现实的区域经济

7、问题成都市政府南迁“成渝经济区”、成都重庆国家统筹城乡综合配套改革试验区“泛珠三角”、“广西北部湾经济区”东北地区等老工业基地振兴西部大开发7/17/202116区域经济学探讨什么？学习区域经济学有什么好处？我们学习区域经济学中的什么？我们来如何学习？导论7/17/202117学习本课程意义大方面——对国家小方面——对个人导论7/17/202118我们主要学习区域经济学中的基本概念、专业术语基本理