《晏子使楚》（长春版）

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1、第九单元·智慧故事晏子使楚本课时编写：实验小学杜春霞学习目标1.学认10个会认字，练习写好8个会写字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。3.了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。4.理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的精神品质。资料链接晏子，名婴，字仲平，山东高密人，是春秋时期齐国的大夫。他身材矮小，其貌不扬，但能言善辩，很有才干，齐威王派他出访楚国。字词积累晏子敝国侮辱瞅（一眼）临淄撒谎规矩押着囚犯淮南国势得意洋洋安居乐业课文讲解默读课文，思考：文章是按照什么顺序写的？故事的起因、经过和结果分

2、别是什么？文章是按照事情的发展顺序来写的。故事起因：楚国仗着国势强盛，想侮辱晏子，显示威风。经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智应对，巧妙解决。结果：楚王不敢不尊重晏子了。课文讲解晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”课文讲解身为一国使节的晏子千里迢迢来到楚国，楚王却叫人关上城门让他从洞里进去，晏子此时会想些什么？如果是你，你又会怎么想？怎么做？课文讲解你觉得晏子是个怎样的人？你从中体会到了什么？晏子聪明、勇敢、爱国以及楚王的仗势欺人、霸道……课文讲解小组合作学

3、习要求：（1）自由朗读课文，划出晏子和楚王说的话。（2）从他们的对话中，你能读懂些什么？（3）思考：晏子的话巧妙在哪里？课文讲解有三个形容人特别多的成语正是出自于这段典故，你知道吗？张袂成阴、挥汗如雨、摩肩擦踵大伙儿都把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。课文讲解“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”课文讲解晏子不仅话说得巧妙，动作和神态还配合的天衣无缝，楚王原想取笑齐国无人，可被晏子这么一解释，楚王只好装作听不懂，陪着一起笑了。课文讲解晏子面不改色，站起来，说：“同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动

4、，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”课文讲解找出文中描写“笑”的语句，体会笑的不同含义。拓展延伸一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“”说完闪身让批评家过去。想一想而我恰恰相反布置作业畅言教育1.用自己的话把这个故事讲给家长应听。2.继续搜集有关“说服”的智慧故事。