《生物专题图表》PPT课件

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1、生物图表题解题方法高三生物复习专题讲座生物图表题解题方法一、生物图表题的概念及特点1、概念：凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题2、生物图表题的特点（1）新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料.（2）重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高.（4）比分大：所占总分约1/3—1/2（3）考查呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件图解题：如新陈代谢图解、遗传图解、生态图解、实验图解、直方图解、曲线图解和综合图解等.二、生物图表题的类型图像题：如细胞的形态结构图像表格题：如数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。图表综合题：一图一表题、二图一表题、一图二表题、二

2、图二表题等.绘图题：如细胞器结构图、细胞分裂图的绘制等。设计表格题：如实验表格设计三、生物图表题解题策略由于生物图表题创设了新情景，因而往往会造成同学心理障碍和解题信心不足。不少同学见到这种题就心情紧张、有的同学甚至连题目都看不懂，更不用说解题了。（一）解题时存在的问题一是：树立信心，提高心理素质；二是：静下心来看题目；三是：积极思维，联系教材知识；四是：根据题意和知识点，科学组织答案；五是：先易后难，该拿到的分数决不丢失。（二）最基本的解题策略1、树立信心，认真审题——这是解题的前提审题时一定要静心，烦躁不安、心不在蔫、心烦意乱是大敌，审题时最易出差错。静下心来认真阅读，注意找出题目中关键

3、性的字、词、句。如题意描述的是指：正确的还是不正确的？几个还是几对？至少还是最多？一个还是多个？多少种还是多少个？等等。（1）静心通读如是动物细胞还是植物细胞？是DNA还是RNA？基因中的两条链是哪一条链转录的？A、首先理清图表中呈现了哪些条件B、思考题目中还隐含了哪些条件（即由呈现条件还可以推出哪些条件，隐含条件往往在后面要问及）如条件：“绿色植物在光下”，即可说明该植物既有光合作用又有呼吸作用，在暗处则只有呼吸作用。（2）明确条件陷阱是命题人故意设置的，考查学生基础知识掌握的程度和能力的高低。在读懂题和明确条件后，要进一步明确哪几个地方设置了陷阱。（3）找出陷阱常见的如条件陷阱：哪些条件

4、是有用的？哪些条件是没用的？没用的条件是陷阱；概念陷阱：相似相近的概念不能混淆；还有原理陷阱、过程陷阱等例题：果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表①野②白③黑④残⑤短⑥变染色体生型眼型身型翅型肢型胸型眼色红眼W白眼wX(Ⅰ)体色灰身B黑身bⅡ翅型长翅V残翅vⅡ肢型正常肢D短肢dⅡ后胸后胸正H后胸变hⅢ注：1、每种突变型未列出的性状表现与野生型性状表现相同2、6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本1)若进行验证基因分离定律的实验，观察和记录后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型是___________________。2)若进行验证自由组

5、合定律的实验，观察体色和体形的遗传表现，选作杂交亲本的编号及基因型是__________________。选择上述杂交亲本的理论根据是_____________________________。VV×vv或DD×dd③bbHH×⑥BBhh非同源染色体上的非等位基因找出隐含的条件（1）果蝇体细胞染色体共____对染色体，其中第_____对是性染色体,第____________对是常染色体（从而明确题表中所给基因在染色体上的位置）（2）以②号白眼果蝇为例，得出它的表现型是什么？基因型是什么？4ⅠⅡ、Ⅲ、Ⅳ白眼、灰身、长翅、正常肢、后胸正BBVVDDHHXwY或BBVVDDHHXwXw(1)在自由

6、组合规律实验时，基因在第几号染色体上非常重要，如都在______号染色体上的两对基因不能选；第Ⅰ号染色体上的基因是______遗传，所以一般也不能选，(2)还有看清题目中要求的性状是什么？性状不符合题意的也不能选。找出陷阱Ⅱ伴性同学做错题的原因很多，有知识问题、有能力问题，但是审错题是重要原因之一。在审题上多花一分钟，解题时就可少丢好多分！在各种月考、模考、练习等平时做题过程中，要把关键性的字、词、句划出来，以引起特别注意，抓住关键。提高审题能力的关键是强化平时的训练，严格要求，逐步改掉审题不认真的毛病。一定要记住：看清楚了、想好了再动笔，否则一动就错。小结2、剖析图表——这是解图表题的关键

7、（1）剖析图解细胞亚显微结构图：要能识别各种细胞器的结构并知其功能；生理功能图：要联系生理过程中的各个阶段；生态图：要会分析营养级、各成分之间的关系、物质循环、能量流动过程和特点等。①理清知识点该图解涉及哪几个知识点?是一个知识点？还是多个知识点？②思考知识点之间的关系知识点之间的区别与联系、相同与不同③不同类型的图要作特殊剖析例题：下图是绿色植物和动物代谢的部分过程示意图，先把图解分成左右两大部分：左边是绿