2015高三英语二轮复习-名师指津-模拟测试课件二

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1、I语言知识及应用第一节完形填空本文是议论文，主要论述了学生做兼职的利与弊。1.C根据逻辑推断解题。由benefitalotfromit可推知，做兼职的学生通常对这种课外经历持有积极的态度，故选C。2.D根据上下文语境和常识解题。句意：通过做兼职，学生可以赚外快来维持生计。support在此是“养活，维持”之意，故选D。3.C根据前后修饰解题。做兼职的学生可以学到很多在书本上通常学不到的知识。normally意思是“在正常情况下”，故选C。4.A根据上下文语境解题。学生做兼职的时候学会与周围的人打交道的“策略/技巧”，故选A。5.B根据前后搭配解题。做兼职的学生可以获取相关的社会经验，obta

2、in相当于gain或acquire，故选B。6.A根据词语同现解题。part-timejob与labor(劳动)属于同一话题，故选A。7.D根据逻辑推断解题。既然是兼职的disadvantages(弊端)，自然不能忽略。overlook相当于ignore或neglect，故选C。8.B根据常识解题。花过多的时间做兼职，可能会对学生的学业产生不良影响。impact相当于effect，故B是最佳选项。9.B根据前后修饰解题。大学生应该充分利用好大学的时间，为他们的将来打好扎实的知识基础，故B是最佳选项。10.D根据上下文语境和词语复现解题。由同一句可知，学生花钱不当时，容易养成不良习惯，故此处谈

3、论的是做兼职的弊端。weakness和上文的disadvantage是同义词，故选D。11.A根据上下文语境解题。由第10题的答案解析可知。12.C根据词语同现解题。由空格后的arecheated可推知，一些涉世未深的学生容易为那些无良的雇主所欺骗，掉进他们的陷阱里。traps意为“圈套；陷阱”，故选C。13.B根据因果逻辑关系解题。中国人口爆炸，故越来越多的学生发觉找兼职越发艰难。increasingly意为“日益地”，故B项是最佳选项。14.A根据让步逻辑关系解题。句意：即使学生找得到兼职，也往往会遭遇不平等待遇，故选A。15.D根据上下文语境解题。句意：呼吁社会各界和有关人士提供机会给

4、学生，让他们把所学到的知识应用到实际生活中。apply…to…意思是“把……应用到……”，故选D。第二节语法填空本文是作者从看到两个小孩建沙塔的事得到启示。16.playing由句型watchsb.doingsth.(观看某人在做某事)可知。17.at固定搭配behardatwork表示“努力工作”。18.hadfinished表示这个动作在主句之前已经完成，所以用过去完成时。19.it代替前面的theproject。20.what引导宾语从句并在从句中作主语，所示“所……的”，用连接代词what。21.Instead根据上下文，空格前后又有标点，故填表示“相反”的副词。22.an表示“一堂

5、”重要的课。23.complicated过去分词作定语，表示被动。24.or固定搭配soonerorlater“迟早；早晚”。25.who/that引导定语从句并在从句中作主语，先行词是人，用关系代词who或者that引导。Ⅱ阅读第一节阅读理解(A)本文讲述的是一个自闭症的孩子的妈妈在得知他孩子患有自闭症后，逐渐明白了她应该与孩子共同面对挑战。26.D细节理解题。根据第二段的Mycasuallymentioning…HestartedaskingmequestionsaboutWyatt’sactivities可知答案。27.C细节理解题。根据第三段的最后一句Itwastoopainfult

6、oletothersknowaboutmyboyactingstrange可知答案。28.A判断推理题。根据第五段的beganaspatientlyasIcould和第七段的Itriedoncemore可知答案。29.B判断推理题。根据第六段的WyattstuffedabunchofFruitLoopsinhismouth.Noresponse可知，Wyatt，作为一个患有自闭症的孩子，只是生活在自己的世界里，不能很好地理解别人的意思。30.B是非判断题。根据最后一段倒数第二句Infact,eachnewdaybringsoutanewsetofchallengesandwehavelear

7、nedalotaboutfightingthisthingcalledautism可知。(B)本文作者描写了自己的亲身经历，她从孩子的身上感悟到，不应以过高标准要求孩子。31.A细节理解题。根据第一段最后一句I’vealreadyhadaworkout,ashower,acoffee,packedlunchesandreturnedemails可知。32.C细节理解题。根据第二段最后一句和第三段第一句Ihav