如何解答杜诗中的“思想感情题”

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1、杜甫诗鉴赏（一）—如何解答杜诗中的“思想感情”题信宜一中刘文生读者能不能读懂诗歌，不仅和他的艺术修养有关，更和他的人生体悟相关。读诗是一种境界读诗，只有投入自己的人生体验，拿它去和古人碰撞，你才能读懂古人，和他们息息相通，深入到他们的心灵中去，真正地理解他们的人生，进而探求自己的人生。这样，读诗就不再是文学鉴赏或研究层面的一种行为，而是上升为一种生命方式，一种活法。这才是高境界。学习目标：1、学会从意象入手，把握杜诗表达的思想感情。2、学会从尾句（尾联）入手，把握杜诗表达的思想感情。古典诗词中常用意象的含义（举例）月：在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞

2、思归之情。（思乡、思家、思亲、怀归）柳：“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。云：游子，飘泊，常以浮云喻在外漂泊的游子。酒：欢悦，得意，失意，愁苦。知作者、明背景杜甫（712－770）,字子美，襄阳人。青年时代漫游各地。33岁遇李白，同游梁宋之地。后入长安，困顿十载。安史乱起，落入叛军之手，后脱逃，任左拾遗。被贬后投严武，任检校工部员外郎，世称“杜工部”。严武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一带，穷困潦倒，病痛缠身，于770年冬死于赴岳州舟中。有致君尧舜的崇高理想，但命途多舛。其诗忧国忧民，真实感人，反映重大历史事件，提供生动的社会生活画面，故称“诗史”。在诗歌创作上各体兼工，遣词造

3、句，精工巧妙，艺术成就极其突出，后人称为“诗圣”。其诗风格沉郁顿挫。与李白合称“李杜”。杜甫诗歌的感情主线：忧国忧民杜甫诗歌有很强的忧国忧民意识。月夜杜甫安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投唐肃宗，但中途不幸被叛军所俘，掳往长安。因杜甫原无官职，便未受囚禁。一个月夜，诗人望月生情，写下这首诗。写作背景月夜今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。颈联：设想妻子独立久立、望月怀人的形象。尾联：设想夫妻团聚后的幸福场景。这首诗通过写诗人陷于长安时（背景）对家人的思念（“月”意象的含义），表达对和平、幸福生活的

4、向往之情（尾联的引申义）。首联：设想妻子望月，想念自己颔联：设想小儿女还不晓得想念父亲问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？善于发现：解题思路：1、明背景（诗人陷于长安时）2、“月”意象的含义（思乡、思家、思亲、怀归）3、抓住尾联关键词解读、联想、延伸尾联的意思：什么时候才能和她一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢?关键词：双照（月光照着诗人和自己）“双照”：今夜“独看”，希望不久的将来能和妻子“同看”月亮（也就是渴望夫妻早日团聚，与家人过上幸福生活。—向往和平、幸福的生活。）这个诗眼对全诗主题表达起了关键作用。善于归纳：杜诗“思想感情”题答题模式1：背景（身世

5、）＋意象含义＋尾联引申义举一反三、拓展练习：[2009年广东卷·10]阅读下面的诗歌，然后回答问题。月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常；频频。⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）[评分答案]主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。（背景(身世)＋“月”意象的含义）[备考答案]作者通过咏月主要抒发了因为国家遭逢战乱，自己流

6、离漂泊而生成的满怀悲苦，一片茫然、思国怀乡的抑郁之情以及隐约朦胧的希望。登岳阳楼杜甫大历三年（768）冬，杜甫从公安（今湖北公安〕到达岳阳，当时正是深冬。此诗为诗人晚年作品,是年(769)诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊。写作背景背景登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。学会从尾句（尾联）入手，把握诗歌表达的思想感情。问：这首诗表达了作者怎样的思想感情？首联：写登临之意（感慨）颔联：写登临所见。颈联：写自己凄苦的身

7、世尾联：抒情代指战争栏杆眼泪鼻涕1、尾联（七、八句）写什么？写诗人凭栏眺望北方，想到那长年不息的战火和涂炭的生灵，不禁涕泪纵横，难以抑止。又是忧国忧民的体现．问：这首诗表达了作者怎样的思想感情？写诗人登楼所见之景（诗的内容），表明自己衰暮之年（身世）仍忧国忧民（感情主线）的博大情怀。方法：理解尾联关键词句综合杜诗的感情主线得出善于归纳总结：杜诗“思想感情”题答题模式2（尾联是主要抒情句时用）：诗的内容＋身世＋感情主线举一反三、拓展练习：倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。