《祖国啊我亲爱的祖国》课件1

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1、祖国啊，我亲爱的祖国舒婷舒婷简介原名龚佩瑜，福建泉州人，现为中国作协会员，福建作协理事。1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。《祖国啊!我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》，《致橡树》，散文集《心烟》。朦胧诗的代表作者北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼这五个人在当时被称为"朦胧诗"的代表作者，梁小斌也被归人"朦胧诗人"的行列。“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。朦胧诗简介舒婷的诗大致可以分为两类：一类表现一代人对历史、

2、对祖国、对理想、对爱情的崭新的理念，以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜，如著名的《致橡树》、《祖国啊，我亲爱的祖国》。另一类以描写自己内在情思，对亲人、朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期待为主，以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜，如《春夜》、《秋夜送友》、《落叶》、《思念》等。写作背景《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作，作于1979年。"文革"浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使她们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出

3、强烈的爱国主义精神，忧患意识和历史使命感。在本诗中，诗人以一系列递迸组合的意象在展示祖国由破旧落后到新生的转化过程中，在表现诗人由悲至喜、由迷惘到觉醒的心理轨迹中，抒发出对祖国的深沉的爱，迸发出献身祖国的誓言。结构（一）第一节:回溯祖国数百年来落后的历史。第二节:写出了人民的痛苦和希望。第三节:处于历史转折时期的祖国形象。第四节:再次强调"我"与的关系。结构（二）1、诗人以密集的意象，回溯祖国长久以来的贫困、落后历史。2、书写了祖国土地上痛苦人民所固有的希望、不息的希望，以及希望难以实现的焦灼。3、诗人以更加饱满的热情，讴歌祖国为绯红黎明一般的新生，洋溢着赤子的激越之情。4、诗人情绪

4、激动却又不失理智，她努力寻找这种激动的根源。体会诗歌的真挚感情这首诗的魅力，首先在于全诗充斥着炽热的感情，这种感情不是直线的迸发，而是立体的、多层次的推进。全诗共四个小节，层层递进，逐渐将感情推至高潮，从深重的苦难，到希望、憧憬，到理想的挣脱，到沸腾、奋进、把"迷惘"、"深思"、"沸腾"的一代人和从苦难到新生、到发展的祖国紧密地结合在一起，从而表现了作者对祖国的深深的爱。理解诗歌的意象群为了表达诗人对祖国诚挚的爱，诗人选取了一系列意象，组成意象群。用“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”形容苦难中的祖国；；用“‘飞天’袖间千百年末落到地面的

5、花朵”，比喻祖国经历了漫长的痛苦的希望。理解诗歌的意象群用“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新刷出的雪白的起跑线”、“徘红的黎明”，比喻新生的祖国，也比喻与祖国同命运的一代青年。作者把客体的“物象”与主体的“我”巧妙地融合在一起，用“我是……”的句式把它们连接起来，从而突出了主题。诗歌的意象与象征第一节先后用五个意象，古老落后的形象加深了对祖国落后的沉痛感。第三节又用了五个意象，充满希望的形象，象征了祖国美好的未来，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。诗人是在借诗歌来倾吐献身祖国的热望。课后练习一、有感情地朗诵《祖国啊，我亲爱

6、的祖国》，完成下面的练习。1、全诗蕴含和象征了哪些社会内容?诗中意象的运用有怎样的特点?2、概括各节大意，体会第一节和第三节中意象的作用。解题提示设计此题旨在提高鉴赏诗歌的能力。这首诗运用奇特的意象、大量的比喻和跳跃性的结构，具有朦胧诗的特征。鉴赏时要注意在读懂大意的基础上，深人诗歌的意境，细加体味。再见