政治八年级粤教版下_维护受教育权课件[1]

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1、（第一课时）第七单元我们的文化经济权利探究园小英该不该辍学打工？请对小英的行为发表自己的看法不管出于什么原因，这种做法都是不对的，不但没有享受到法律赋予公民的权利，也没有履行公民应尽的义务。要更加珍惜自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。一、受教育是我们的权利和义务1、受教育权的含义是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。受教育既是权利又是义务？我国公民受教育权的主要内容学龄前儿童有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年有接受九年

2、义务教育的权利；符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。漫画难学难……难懂难记《难......》只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己文化程度与失业人数关系图看了关系图后，你有什么想法？知识改变命运一、受教育是我们的权利和义务1、受教育权的含义（1）对公民自身的发展来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。2、为什么受教育既是权利又是义务受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，为个人优质生活

3、打下坚实的物质基础，从而实现自己的生活目标，更好地享受现代文明的成果。这两张图让你产生了哪些联想？百年大计教育为本一、受教育是我们的权利和义务（2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素养是关键。2、为什么受教育既是权利又是义务科学技术的第一生产力，教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量，是国家发展的先决条件。我国要实现现代化和推进民主化进程，科学技术是关键，基础在教育。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢受教育（

4、个人）（国家）更好就业发展自己权利国家繁荣社会发展义务小军的父亲能要求儿子不上学吗？一、复习：1、填空：受教育权，是指公民有从国家______________的机会，以及获得__________的权利。2、单项选择：在我国受教育（）A.只是公民享有的权利B.只是公民应履行的义务C.只是义务而不是权利D.既是公民的基本权利，又是公民的基本义务3、不定项选择：在当今时代，只有接受教育，掌握知识（）A.才能获得良好的就业机会B.为社会创造更多的财富C.才能解决自己的所有问题D.才能丰富和完善自己，享受现代文明二、接受九年义务教育含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国

5、家必须予以保障的公益性事业。1、什么是义务教育公益性普遍性国家强制性特征2、九年义务教育的特征国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。从以上材料中你能获得什么信息？启思园九年义务教育是公益性的教育二、接受九年义务教育1、什么是义务教育（1）义务教育是公益性教

6、育公益性是义务教育的显著特征。义务教育期间，义务教育免除我们的学费、杂费。为了保障我们接受义务教育的权利，国家建立义务教育经费保障机制，每年拨出大量资金兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。2、九年义务教育的特征为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？免费不等于所有费用由国家负担，尽管国家正在部分农村地区免费提供教科书，但我国人口众多的国情决定了国家目前暂时还不能免收所有学生在校期间学习的一切费用，所以个人和家庭还必须承担必要的书本费和其他的一些费用。二、接受九年义务教育（1）义务教育是公益性教育九年义务教育（2）义

7、务教育是普及性教育初等教育（小学）初级中等教育（初中）凡是作为我国公民的适龄儿童和少年，无一例外都能获得接受从小学到初中教育的机会。任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利。2、九年义务教育的特征二、接受九年义务教育（1）义务教育是公益性教育（2）义务教育是普及性教育系统完善的立法、执法和监督体系。强制性的处罚和制裁。（3）义务教育是国家强制性教育2、九年义务教育的特征国家高度重视教育事业的发展《“十一五”规划纲要》：把发展教