《湘夫人》课件1

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以意逆志　知人论世第一单元 第一单元自主赏析　湘夫人 高考导航 (2014年高考江西卷)15．古诗文填空。(8分)(1)有志矣，不随以止也，__________________，__________________。(王安石《游褒禅山记》)(2)__________________，到黄昏、点点滴滴。这次第，__________________！(李清照《声声慢》) (3)__________________，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，__________________。(屈原《湘夫人》)(4)鹿门月照开烟树，__________________。岩扉松径长寂寥，__________________。(孟浩然《夜归鹿门歌》) 【解析】本题考查默写常见的名句名篇。(1)“也”字易和“矣”字混淆。(2)本题第一空给出后句，要求写前句，难度较大，“兼”字易写错。(3)“帝”“渚”易写错，“木叶”易写成“落叶”。(4)“栖”“隐”“惟”“幽”都易写错。【答案】(1)然力不足者　亦不能至也(2)梧桐更兼细雨　怎一个愁字了得(3)帝子降兮北渚　洞庭波兮木叶下(4)忽到庞公栖隐处　惟有幽人自来去 【命题立意】本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇时要注意领悟含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。 学习目标 1．了解各个作者及其诗歌的风格。2．把握诗歌表达的思想感情。3．学习诗歌借景抒情的表达手法。 课前预习 6．走近作者屈原(前340？－前277)，中国浪漫主义诗歌的奠基人，伟大的爱国诗人。名平，战国末期楚国(今湖北秭归)人，因其政治主张遭到了朝中奸佞小人的嫉妒和诋毁，楚怀王听信谗言而被放逐江南，只得以死明志，传说于公元前227年端午节这天投汨罗江而死。人们于是做粽子、修龙舟，准备迎接端午佳节，祭祀他。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元。 共有诗篇26篇，即《离骚》1篇，《天问》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《远游》《卜居》《渔父》各1篇，《招魂》1篇。代表作是《离骚》《九歌》《九章》和《天问》，其中《九章》中包含了我们所熟知的《涉江》《哀郢》《怀沙》《橘颂》等名篇。《九歌》中的《湘夫人》与《湘君》为姊妹篇。 7．了解背景《湘夫人》选自《楚辞·九歌》。“九歌”本是古乐章名，在《楚辞》中则是一组诗歌的总称，共包括《国殇》《湘君》《湘夫人》等十一首诗。“九”是个虚数，表示很多的意思。王逸《楚辞章句》认为：“昔楚国南郢之邑，沅、湘之间，其俗信鬼而好祠，起祠必作歌乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦毒，愁思沸郁，出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，其辞鄙陋，因为作《九歌》之曲，上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以讽谏。” 大致言之成理。但将《九歌》完全定为屈原的自作心创，似有不妥。现在一般认为，《九歌》是屈原依据当地民间祭歌加工改写而成，无论从内容还是从形式上看，此说均可信。《湘君》和《湘夫人》是姊妹篇，都是祭祀湘水神的乐歌。湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，或谓夫妻神。《湘君》是以巫师扮演的湘夫人的口吻，抒写追怀湘君的情景；《湘夫人》是以巫师扮演的湘君的口吻，抒写追怀湘夫人的情景。 课后互动 (一)自主思悟1．“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”是什么意思？在表现情景关系上有什么特点？______________________________________________________________________________________________答：“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”，比兴手法，写的是男主人公因思念女主人公却久久不见其人而产生的一种错觉：鸟儿聚集在水草间，鱼网则被挂在树上。这是比喻湘夫人仍旧没来，种种费心都不过是瞎张罗，表现了男主人公的伤心和失落。 2．“麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔”，麋鹿为什么在庭院里觅食？蛟龙为什么在水边游荡？______________________________________________________________________________________________答：这是湘君在极度懊丧之下感受到的假象，比况着其自身的尴尬处境，也传达出他对湘夫人的无限思念与无比渴望。这些问句用自然现象的错位、颠倒，比喻诗中主人公的爱情不顺利，愿望得不到实现。 3．“搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者”，湘夫人久久不至，为什么湘君还要采香草准备送给她？______________________________________________________________________________________________答：因为湘君对爱情坚贞不渝，对理想执着追求。 4．有人说“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”表明湘君已经放弃了湘夫人，转而顾自寻欢作乐了。你同意这种看法吗？为什么？______________________________________________________________________________________________答：不同意。“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”是湘君劝自己把眼光放远。在这种旷达自解中，我们可以见出湘君对幸福爱情生活永不放弃的执着。 (二)深入探究1．诗歌涉及的主要人物有几个？抒情主人公是谁？诗歌为我们讲述的是一个什么故事？诗歌涉及的主要人物是湘君和湘夫人。这首诗的题目虽然是“湘夫人”，但诗中的抒情主人公却是湘君。因为诗歌主要是写了湘君赴约不遇时的情感活动。诗歌讲述的是湘君和湘夫人的神恋故事。是由一次约会在时间上的误差而引出的悲剧。 2．诗的开头渲染了什么环境气氛？对于全诗起了什么作用？此诗开头所渲染的环境气氛，奠定了全诗的感情基调，有力地渲染了湘君不见湘夫人的惆怅和迷惘的心理。这是一个环境气氛都十分耐人寻味的画面：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。这里诗人用朴素的语言，以清秋的景色构成一个美妙而略带轻愁的意境。这样一开始就有力地衬托了湘君久候恋人不来所勾起的怅惘。 随堂练习 【答案】C(A项“与”：①介词，跟；②与“容”连用，表示“从容自在的样子”。B项“为”：①介词，为了；②动词，作为。C项“兮”，都用在句中，表舒缓语气。D项“之”：①代词；②主谓之间，取消句子独立性) 5．下列说法不准确的一项是()A．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这两句属于白描，表现出了一种广阔而雄浑的景象。B．《九歌》中的诗歌大多原是流传于江南楚地的民间祭歌，屈原以他独有的艺术情思对其进行了去粗取精、整理润饰。其内容以叙事为主。 C．“鸟何萃兮中，罾何为兮木上”这两个问句表现了自然现象的错位和颠倒，比喻诗人的愿望得不到实现。D．诗歌主要写湘君求合于湘夫人，因思念深切、神情恍惚而产生种种幻觉，希望和绝望交织在一起，从而更加显得他们的爱情缠绵哀怨、深挚执着。【答案】B(“其内容以叙事为主”不对) 6．将下列名句补写完整。①____________________，洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》)②沅有芷兮澧有兰，____________________。(屈原《湘夫人》)③____________________，聊逍遥兮容与。(屈原《湘夫人》)④人生亦有命，____________________！(鲍照《拟行路难(其四)》)【答案】①袅袅兮秋风　②思公子兮未敢言　③时不可兮骤得　④安能行叹复坐愁 麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦。搴汀洲兮杜若。将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。 7．下列对本诗内容理解不正确的一项是()A．本诗是湘水男神表达对女神的思慕向往之情，描述了男神对女神相思而不见的心情。B．第一节写男神焦急地等待并奢想着迎接女神的到来。C．第三节写男神到处寻觅芳草鲜花布置与女神会面的帐幕，想和她一起比翼双飞。D．第四节写精诚所至金石为开，终于与女神恩爱相聚。【答案】D(第四节并未写与女神恩爱相聚) 8．下列对本诗艺术手法分析不当的一项是()A．诗中多处用反常现象作比兴，强调爱而不见、事与愿违的相思之苦。B．本诗作为抒情诗完全是直抒胸臆，没有什么景物描写。C．本诗采用男女对唱的形式，诗、乐、舞相配，表演性较强。D．诗中用佳树香草所筑起的美丽的居室，象征了两人感情的纯洁美好。【答案】B(B项“没有景物描写”不对，诗歌中有大量的景物描写) 9．诗歌的第一自然节描写了怎样的情景？这样写有什么作用？______________________________________________________________________________________________【答案】诗歌的开始描绘了凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落的深秋景象。有力地渲染了气氛和抒情主人公当时的心境。 10．这首诗的线索是什么？表达了抒情主人公怎样的思想情感？______________________________________________________________________________________________【答案】这首诗以候人不来为线索，在怅惘中向对方表示深长的愿望，但彼此之间的爱情却是始终不渝的。