《如何规划职业生涯》PPT课件

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1、职业生涯103李金泽2009年9月18日上午1BGBC上海先秦教育金泽本节主题：如何规划职业生涯2009年9月18日上午2BGBC上海先秦教育金泽(一)生命的起源与生命存在的目的意义2009年9月18日上午3BGBC上海先秦教育金泽宇宙星系行星阳光大气水生物生物动物植物人类2009年9月18日上午4BGBC上海先秦教育金泽生命的循环:人卵子胚胎10个月出生一天生长23岁以下成熟24-45岁衰老46-65岁死亡66-120岁人类从自然中来,最终回归自然而去,就象鲜花的开放过程一样.精子2009年9月

2、18日上午5BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：01一对年轻的男女相爱了2009年9月18日上午6BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：02终于有一天，这对男女结婚了2009年9月18日上午7BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：03下一步是必然：男女做爱2009年9月18日上午8BGBC上海先秦教育金泽2009年9月18日上午9BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：04精子和卵子结合，女人怀胎2009年9月18日上午10BGBC上海先秦教育金泽精子实图（卵子在女子体内，无法看到实物）2009年9

3、月18日上午11BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：05新的生命，从孕育到成熟，需要一个漫长的过程2009年9月18日上午12BGBC上海先秦教育金泽新生命诞生实图：做母亲的不易2009年9月18日上午13BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：06一个三口之家形成了2009年9月18日上午14BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：07自己的孩子也长大成家，生了孙子，这时的他们呢？老喽！2009年9月18日上午15BGBC上海先秦教育金泽生命循环图解：08于是：他们被画成了黑框，挂在墙上，等到一年一

4、度的清明节，他们的后代们还会想起他们的存在。又是许多年以后，人们对他，包括他的子孙，也许，再也想不起来，他到底是谁。哦，他是谁？每个生命，都是如此简单循环，自从盘古开天地，代代延续至今。2009年9月18日上午16BGBC上海先秦教育金泽从汉文字看人生人从众网人亡轮回2009年9月18日上午17BGBC上海先秦教育金泽生命是脆弱的人病灾炎火肉囚仇危害生命的因素无处不在!巫2009年9月18日上午18BGBC上海先秦教育金泽生命又是辉煌的征服自然与改造自然人类语言与情感世界组织能力与协调能力幻想与实现

5、幻想能力制造并借助劳动工具超越生存空间能力做人太好啦!最可怕的动物是人!真想活上五百年2009年9月18日上午19BGBC上海先秦教育金泽那么,生命存在的意义到底是什么呢?有句话是这样说的：青春的美妙在于它总有终结。生命也是这样。生命的意义在于死亡。2009年9月18日上午20BGBC上海先秦教育金泽（二）：如何规划自己的职业生涯2009年9月18日上午21BGBC上海先秦教育金泽职业规划的前提是主动权掌握在自己手中职业规划不宜太空职业规划的时长应分为三期：A、短期（5年以下）B、中期（6-10年）

6、C、长期（11-15年，再长，则成空洞）职业规划应十分具体职业规划，应该从行为规划开始（实操附后）职业规划，应该从最小单位（小时）做起2009年9月18日上午22BGBC上海先秦教育金泽生理年龄时长及相关目的任务职业规划主动权归属0-5岁5年，生命成长期初期父母6岁1年，生命成长初期，学前班父母+老师7-15岁9年，生命成长中期，九年义务教育国家法律16-18岁3年，生命成长后期，等待大学高考政策19-23岁4年，生命成长终止期，等待就业就业机会24-30岁6年，就业，恋爱，结婚生子父母+夫妻31-

7、40岁10年，而立之年，可以独自闯荡了环境+机遇+勇气41-55岁15年，事业成功、成熟、发展政策+资金+品牌56-65岁10年，维持成就，培养接班人人才+胸怀+运作66-75岁10年，心有余，力不足，养天年子女+健康76-83岁8年，活一天算一天啦生命实力+经济实力2009年9月18日上午23BGBC上海先秦教育金泽人这一辈子，真正能够掌握自己命运的时间，只有十年！2009年9月18日上午24BGBC上海先秦教育金泽（三）：影响职业规划的因素2009年9月18日上午25BGBC上海先秦教育金泽健康

8、：有了健康不等于有一切，但没有健康就绝对没有一切个性：个性决定选择，人生是选择，不是奋斗实力：实力决定舞台的大小，实力是综合因素环境：有一个好的环境，才会产生好的机遇机遇：有了机遇，才会有改变现状的可能技能：技能决定的成果的大小人脉：有了好的人脉，才会有团结协作的氛围命运：三分天注定，七分靠打拼国运：个人命运服从国家大运2009年9月18日上午26BGBC上海先秦教育金泽(四):人生百态2009年9月18日上午27BGBC上海先秦教育金泽辉煌人生：一代伟人毛泽东毛泽东