《沁园春 雪》教学课件

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1、沁园春雪作者简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物今朝q

2、ìnráohánmǎngguǒxùnfènshǔzhāo读一读、写一写北国/风光,（高亢激昂语速慢）千里/冰封,较长万/里/雪/飘。高昂望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔，慢山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与天公/试比高。高昂须晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。慢委婉江山/如此多娇，高昂引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗宋祖，快稍逊/风骚。慢一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓/射大雕。俱/往矣，慢较长数/风流人物，较长高昂还/看/今/朝。一字一顿沁园春雪品评上阕②上阕写景写到的实景有哪些？虚景有哪些？③前三句从哪个角度写雪景？所写

3、景物有何特点？上阕小结明确：实景有“雪、冰、长城、黄河、群山、高原”；虚景有雪晴后的红装素裹，气象雄伟。）（明确：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文见义，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。）2、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。创造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。3、作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？“望”字。它统领了以下

4、句子“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”4、下阕的“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大略，战功赫赫，对中国历史的发展产生过巨大的影响。整体感知概括上下阕内容，想一想上下阕是怎样联系起来的？上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片纵论历代英雄，抒发坚定的自信和伟大的抱负。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两句是上文写景与下文议论之间的过渡。“江山如此多娇”承上，总括上片的写景，

5、对“北国风光”作总评；“引无数英雄竞折腰”启下，展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负。这一过渡使全词浑然一体，给人严丝合缝、完整无隙的感受。合作探究1.谁是真正的英雄？今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。2、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。沁园春雪

6、归纳总结上阕下阕北国风光评古论今概括写具体写想象写引入评古论今写景抒情议论抒情创造中国历史热爱祖国河山谢谢欣赏