[《沁园春·雪》教学课件

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1、沁园春雪毛泽东选自《毛主席诗词》。沁园春，词牌名。雪，题目。（1893-1976）伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东他不但是伟大的缔造者和领导人，而且在文学上有很深的造诣，他的诗词有一种宏伟壮阔的气势，能激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。毛泽东的诗词迄今为止，已公开发表了68首。他的诗词概括了中国半个世纪的革命岁月，蕴含着深刻的思想内容。他的诗词于雄浑豪放之间，自有一股扭转乾坤之势。他以这一鲜明的艺术个性，领一代革命诗词之风骚。毛泽东诗词将历史、现实

2、、理想的内容超时空地融汇在一起，组合成一个完整的新境界。1949年月10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严宣告新中国的成立。诗人毛泽东遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率长征部队到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，面对祖国壮丽山河，他意气风发，一气呵成写下了这首名词。《沁园春·雪》写于是1936年2月。写作背景1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途和人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园

3、春雪》。当即，《新民晚报》登载了此词，重庆整个山城都轰动了。蒋介石气急败坏，要求他的御用文人日夜埋头写作以写出一首在气势上、意境上胜过这首的词。然而，那些御用文人挖空心思、绞尽脑汁也没有写出来。于是这首词就更加响彻祖国的大江南北。听读整体感知北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。惜/秦皇/汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。数/风流人物，还看/今朝。俱/往矣，北国

4、/风光，千里/冰封，万里/雪飘。写出祖国幅员广大,反映诗人视野辽阔。写地面（静态）写天空（动态）这三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲与/天公/试比高“望”统领到“欲与天公试比高”。这是对山河雄伟景观的描绘。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，在雪的飞下，“山、原”也按捺不住寂寞，“欲与天公试比高”，就更有一种奋飞的势态和竞争的活力。这里以静衬动，使画面生动活泼，景色非常壮观！/长城内外，惟余/莽莽；望大河/上下，顿失/滔滔。“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞

5、动，高原怎么像白象在奔跑？只剩无边无际须/晴日，看/红妆素裹，分外/妖娆。这几句写的是否是眼前所见实景？用了什么修辞手法？有何作用？这几句是从眼前所见展开的想象,是虚写.展现了一个红白交映生辉的景象。用拟人手法。把红日映照下的北国河山比作一个红装素裹的少女一样格外艳丽动人。原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。原指妇女的淡妆，这里指白雪覆盖大地。等到江山/如此多娇，引无数英雄/竞折腰。这两句在结构上有什么作用？为什么不用“赞美”而用“折腰”？“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“引”字引出下面评古内容。“折腰”一词

6、很形象,展示了每位英雄为之倾倒的姿态，并揭示了为之奋斗的动机.写出了英雄之间激烈的争斗鞠躬倾倒/秦皇/汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚。“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？惜一个“惜”字委婉准确，有褒有贬，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。差、失原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。一代/天骄，成吉思汗，只识弯弓/射大雕。指称雄一世的人物。懂得拉弓都指能建功立业的英雄人物。“俱往矣”包含了作者怎样的感情？风流人物指

7、的是哪些人物？用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物，还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。北国风光冰：封---（静）长城：惟余莽莽黄河：顿失滔滔群山：银蛇舞高原：蜡象驰雪：飘---（动）望红装素裹想象静景动景---艳丽动人壮阔雄奇江山多娇引无数英雄竞折腰秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕惜短于“文治”看今朝风流人物文韬武略（一）给加色字注音，并读准分（）外妖娆（）稍逊（）风

8、骚（）数（）风流人物课堂