《沁园春·雪》ppt课件

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1、沁园春雪---毛泽东毛泽东,字润之，笔名子任。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家.中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东还是一位史学家，诗人，书法家。写作背景:1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春•雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极

2、大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。温故而知新词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。分外妖娆(fèn)(ráo)成吉思汗(hán)数风流人物(shǔ)还看今朝(hái)读一读读准节奏沁园春/雪北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与/天公试/比高须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰

3、。惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗宋祖，稍逊/风骚。一代天骄，成吉思汗，只识/弯弓射大雕。俱/往矣，数/风流人物，还看/今朝。释词意：莽莽：无边无际。妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。风骚：这里用来概括广义的文化，包括政治、经济、文化在内。红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。诵读训练诗歌朗读应注意些什么？读音节奏重音感情北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。走进雪国，感受诗人形象整体感知1、这首词分为上下两阕，能否概括上下两阕的主要内容？2、给上阕分三个层次，并概括各层主要内容。合作探究（一）1、上阕“__________、___________、_________

4、____”总写北方雪景；这些词句把我们带进一个___________的世界。2、作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？3、说说“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”所用的修辞手法，并体会其作用。作者望见了哪些景观？作者为何选取这些景观？明确：“长城”、“黄河”、山脉、高原等景观，尤其是“长城”、“黄河”是中华民族的象征，最能反映北国风貌，写出我国地域的辽阔,显示诗人博大的胸怀，雄伟的气魄。这句运用比喻、拟人的修辞手法，“山”“原”都是静物，写它们“舞”、“驰”和“试比高”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使之生机勃勃。合作探究（二）1

5、、末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？2、试用散文化的语言描述上阕最后三句诗的意境。末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？明确：“须”字表明雪后初晴之景出自作者的想象写出了雪后景象的清朗、娇艳、壮丽。2、试用优美的语言描述上阕最后三句诗的意境。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！难点突破词的上阕写出了北国风光的什么特点？表现了作者怎样的感情？写出北国壮丽、广阔的雪景展现作者博大

6、宽广的胸怀和雄伟旷达的气魄，抒发了对祖国山河的热爱。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。总写实写虚写雄伟壮阔形象鲜明动静结合生机勃勃先实后虚意境壮丽表达对祖国的热爱之情。上阕描写北国雪景，赞颂祖国河山壮丽秀美。达标测评1、词中化静为动的句子是：________________。2、词中想象雪后景象的句子是：______________________。3、“望”字之下，展现了__、__、__、___这些景物。“长城内外”和“大河上下”写出了地域的______，显示了作者_____

7、_______的胸怀和气魄，抒发了作者__________的情怀。作业：1、抄写这首词上阕2遍。2、做《基础训练》第一课时。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元)晚来天欲雪，能饮一杯无?(白居易)柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿)忽如一夜春风来，千树万树梨花开(岑参)轮台东门送君去，去时雪满天山路（岑参）北风卷地百草折，胡天八月即飞雪（岑参）沁园春雪毛泽东预习检测给下面多音字选择正确的读音①分（）外妖娆(A.fēnB.fèn)②竟折（）腰(A.zhēB.zhé)③成吉思汗（）(A.h