《真分数与假分数》课件2

《《真分数与假分数》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章真分数与假分数知识回顾：2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是67675634说出78、、的分数单位及有几个这样的分数单位。56的分数单位是16，有5个这样的分数单位。的分数单位是14，有3个这样的分数单位。34的分数单位是18，有7个这样的分数单位。78知识回顾：（1）例1：用分数表示下面图中的涂色部分。比较两组分数，你发现了什么？（1）组的分数分子比分母小……（1）组的分数都比1小……（2）组的分数中，的分子和分母相等，其他两个分

2、数的分子大于分母。4456（2）25384474138（）（）（）（）（）（）你能说出几个真分数和几个假分数吗？分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。如、和都是假分数。1387444分子比分母小的分数叫做真分数。真分数比1小。如、和都是真分数。562538假分数、、……722325真分数、、……532557例2：把5个苹果平均分给4个小朋友，每人分得几个？小组合作分一分，用算式表示分的结果。每人先分1个，把剩下的1个苹果平均分成4份……用算式怎样表示呢？每人分到1个苹果和个苹果。14341……读作：一又四分之三整数

3、部分分数部分用算式这样表示：一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。5÷4=1（个）145÷4=，对吗？54练一练：根据下面分数，给图形上色。118581把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆，所以＝1根据分数与除法的关系33＝3÷3＝184＝8÷4＝284是8个14，正好是两个圆，所以＝284例3：练一练：把下面的假分数化成整数82934412682＝8÷2＝493＝9÷3＝344＝4÷4＝1126＝12÷6＝2把你的想法和同学交流一下。这是我做的……例4：把下面直线上的点用假分数和带分数表示出来。0123

4、56....151012356....15135125245285125145课堂练习1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母课后拓展1、分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母2真分数个数132435465109真分数的个数总比分母小1。（3）写出4个分母是8的假分数：2、（1）写出所有分母是8的真分数：（2）写出所有分子是8的假分数：8483828185182

5、8384898108118128858687687888谢谢！