心理疾病的诊断与防治

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1、心理疾病的诊断与防治刘浩鑫如果不能有效地解决所面临的压力和问题，那么就会产生一定的心理问题，此时若没有外界的帮助和支持，问题有可能进一步发展，甚至导致心理疾病。心理疾病与其他疾病一样，及早发现、及早进行治疗，就可以较快地治愈；拖延治疗就会加重病情，给治愈带来困难。学习和掌握大学生常见的心理疾病可以及时发现和消除心理疾病产生的危害。调查显示，大学生中因心理疾病退学的人数占因病退学总人数的首位。回避并不能解决问题！处于矛盾与冲突期。心理疾病也称为心理障碍，是指在各种生物学、心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调、紊乱，从而导致在思想上、情感

2、上和行为上，发生了偏离社会生活规范轨道和现象。心理疾病的常见诱因一、环境的改变生活环境的改变对大学生，特别对新生来说是一个不小的挑战。大学生除了要适应新的校园环境外，还要自己独立生活，自己独立应付一切生活琐事。例如来自不同地区的同学共住一个寝室，彼此的生活习惯、作息时间、语言隔阂等都需要去面对、去适应。尤其对于第一次远离家乡、亲人的新生，适应新环境还需一段较长的时间。二、自我认知有的同学在追求发展自我中顾此失彼，没能达到期望的目标，从而产生了不良心理反应。还有的同学，在发展自我过程中放大了自我弱势、忽略了自我优势，由于害怕暴露自己的弱点而采

3、取防御机制，缺乏必要的社会支持，甚至产生严重的烦恼和恐惧不安等。有的同学则企图逃避与现实的矛盾冲突，出现消沉、颓废、苦闷、抑郁等心态；或通过玩乐、放纵来麻痹自己的心灵。有些甚至滋生自杀倾向等严重心理问题。三、人际关系四、生活事件。。。。。。如何思考心理疾病的病因1.生物学原因—内因2.心理因素—外因3.社会因素人格生物学外界事件心理疾病医学学生病—大多数学生在学习症状学时，都会发现自己的某些行为或感觉类似于所学习的“症状”。实际上，我们今天所讨论的异常很容易在自己或他人身上找到蛛丝马迹。质与量客观对待精神疾病的过去与现在精神疾病的过去与现在

4、常见心理疾病的识别与防治一神经症亦称之为神经官能症，是一类主要由于心理社会因素导致的非器质性的精神障碍。患者能够意识到自己所患的疾病，本人也常常迫切要求治疗。通常不会把自己的病态体验与客观现实相混淆，其行为一般保持在社会规范所能容许的范围内。（一）焦虑症是一种以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征的神经症性障碍。主要表现有：（1）、有与处境不相称的痛苦情绪体验。主要为没有确定的客观对象和具体内容而出现提心吊胆和恐惧，也就是我们常说的无名焦虑；（2）、精神运动性不安。坐立不安，来回走动，甚至奔跑喊叫，也可表现为不自主的震颤或发抖；（

5、3）、伴有身体不适感。如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、全身尤其是两腿无力等。需要指出的是，正常人在面对困难或有危险的任务，预感将要发生不利的情况或危险发生时，可产生一种没有明确原因的、令人不愉快的紧张状态，也就是焦虑，这种焦虑通常并不构成疾病，是一种正常的心理状态。这种焦虑非但不是坏事，而且能够让我们提高警惕，鼓起力量，去应付即将发生的危机。只有当焦虑的程度及持续时间超过一定的范围，妨碍应付与处理面临的危机，甚至妨碍正常生活时才构成焦虑症。干预治疗和预防焦虑症的治疗以采用综合

6、性治疗为宜，即使用抗焦虑药物治疗的同时给予心理治疗。按照精神分析的理论，由于精神防御机制的作用，神经性焦虑是对未认识到的危险的一种潜意识的反应。因此，对患者的童年、青少年时期未能解决的内心冲突进行精神分析将有助于去除焦虑的心理根源。按照行为主义的理论，焦虑则是因恐惧某些环境刺激而形成的条件反射。对焦虑症的预防在于正确评价自己、宽容自己、悦纳自己，不要对自己有过高的要求，放弃追求完美，分析确定焦虑的原因，降低对事物过高的期待。（二）强迫症是以强迫观念和强迫动作为特征的神经症，主观上感到有某种不可抗拒的被迫无奈的观念、情绪、意向或行为的存在，明

7、知没有必要，很想摆脱，但又无能为力，不能自我控制和克服，因而感到十分苦恼。主要表现有：（1）、不可控制的反复出现某种观念、动作或意向，伴有焦虑和痛苦的情绪体验。（2）、明知这些症状不合理、不必要、却难以摆脱，迫切要求治疗。（3）、工作，学习效率明显下降，对日常生活也产生不良影响。强迫症的临床表现类型五花八门，主要分为强迫观念和强迫行为。强迫观念指常见的强迫观念有：强迫怀疑、强迫性穷思竭虑、强迫性联想、强迫性回忆、强迫性情绪、强迫意向等。强迫动作和行为有：强迫检查、强迫询问、强迫清洗、强迫性仪式动作等。强迫症与个人强迫性性格、性压抑及其焦虑，

8、在某种强烈的情感体验下所形成的条件反射有关。干预治疗与预防强迫症的干预治疗应以支持性心理治疗为主，配合必要的药物治疗。树立乐观生活的信心，鼓励带着症状参加正常的学习、工作和文娱活