《谈挑花》课件

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1、谈挑花教学目标1、明白小说题目的含义，理解小说的主题2、体会细节描写在小说中的作用3、培养复述能力教学重点、难点重点：小说主题的把握难点：通过人物形象分析、情节描写分析等揭示小说主题liàoqiánchǒunèniù知识回顾一、读准加点字的音撂()讷()憨()讪()嬷()砦()磕()瞅()拗()虔()髻（）忸怩（）shànhānmózhàikēniǔníjì二、掌握下列字词1、张惶：2、忸怩：3、憨憨：4、执拗：5、尴尬：6：讪讪：7、虔诚：难为情的样子。恐慌，慌张。（神色、态度）不自然。固执任性，不听从

2、别人的意见。傻气，难为情。形容不好意思或不大方的样子。恭敬有诚意。三、概括情节提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。一部分、开端带路二部分、发展借被三部分、高潮牺牲/献被四部分、结局盖被新课导入探究人物形象（一）1、找出第一部分中描写小通讯员的动作神态词语，？枪筒上稀疏的插了几根树枝张惶、数摸勾勒原句容貌、衣着、神情、体型、神态探究人物形象（一）1、体会第二、三部分对于小通讯员的描写牺牲——对革命和人民的无限忠诚随着情节的展开人物形象逐渐丰满借被——憨厚，不善言辞探究人物形象（一）腼腆、淳

3、朴、勇敢、热爱生活、善解人意2、说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。细节描写、语言、肖像描写、心理活动探究人物形象（二）1、复述第二部分（借被）的情节，新媳妇是一个什么样的形象？美丽，淳朴，纯洁，善良，高尚具有百合花一样美丽的人性美和性格美．她的性格是在情节的发展过程中展开的．勾勒原句出场——找出原句探究人物形象（三）1、根据第三部分（献被/牺牲）的情节，明写新媳妇，暗写小通讯员。分析两个人物形象如何逐渐丰满？小通讯员的牺牲——崇高精神，对革命和人民的无限忠诚．新媳妇前后态度的转变探

4、究人物形象（四）1、讨论“我”在文中的作用线索人物勾勒原句以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。1、步枪筒里的树枝和野菊花对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵探究细节描写对表现人物的作用2、给我开饭的两个馒头3、衣服上的破洞通讯员对我的关心朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄1、第四部分(盖被)，对人物形象最后定格，同时也是对小说主题的升华。小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度

5、变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。人物形象定格——主题的升华（四）思考：细节描写不仅塑造了人物性格，而且对于主题的揭示也有很重要的作用，如关于百合花被子的细节描写。体会主题明确主题1、看图谈感受：百合花有什么特点？清丽纯洁高雅……2、百合花象征着什么？纯洁、高尚、美好的人际关系百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即

6、小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美人情美。课堂小结军：通讯员民：新媳妇腼腆质朴英勇善良纯朴圣洁“我”(线索)军民骨肉情百合花一般纯洁美好的人际关系会使每一个人为之感动，同样，在我们的校园中需要积极营造美好和谐的人际关系。请说出或写出表现同学之间互助友爱的一两件小事。课后延伸再见