《晏子使楚课时》第二

《《晏子使楚课时》第二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、晏子使楚《晏子春秋》温故知新这是一份同学的作业，你能帮他批改一下吗？1、解释下列划线的字：（1）王曰，何坐：坐下（2）吏二缚一人诣王：禀报（3）圣人非所与熙也：玩笑（4）寡人反取病焉：疾病2、用现代汉语翻译下列句子：（1）叶徒相似，其实味不同答：只是叶子相像，其实味道是不同的。（2）王曰：“缚者曷为者也？”答：大王问：“为什么要绑人？”整体感知1.用简洁的语言概括故事内容。2.根据自己对人物的理解，朗读全文。左右：讨主欢心，溜须拍马楚王：盛气凌人，傲慢无理晏子：沉着冷静，不卑不亢寻根溯源1.楚王为何要侮辱晏子？2.采用什么方法？1、假如你是晏子，你能否结合文

2、章说一说你是怎样巧妙地反击楚王的？走近晏子橘生于淮南生于淮北橘枳水土异也人生长于齐入楚不盗盗类比推理：生活环境不同,导致本质的改变类比楚王对晏子的侮辱齐人固善盗乎？莫非楚之水土使民善盗耶？圣人非所与熙也。晏子针锋相对地反击晏子的结果楚王的结果寡人反取病焉。2、晏子是怎样一个人？沉着冷静，机智善辩，维护国家尊严。3、晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地评价，你能帮助齐王完成这一工作吗？总结:纵观全文，晏子在遭到不礼貌的侵犯后，并没有表现出常人的激愤，而是站在国家的利益上，用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱，从而维护了齐国的

3、形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩，所以他与楚王的斗争是针锋相对，但又很注意分寸，有理有节，他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。话题：1.说说古今一些爱国的小故事2.古今历史上机智善辩的人很多，你能举一些他们善辩的例子吗？迁移练习：故事一：一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说“__________。"说完闪身让批评家过去。而我恰恰相反故事二：俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，

4、来了一朵乌云！”“_____________________”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。怪不得蛤蟆开始叫了！1.课后收集有关晏子的事迹。2.质疑：你觉得晏子的辩论有无漏洞？作业说话和事业的发展有很大的关系，因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。——富兰克林教师寄语