《培育职业精神》PPT课件

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1、第六章培育职业精神树立家庭美德一、职业生活中的道德要求（一）职业与职业道德1、什么是职业2、什么是职业道德所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。（二）职业道德的基本要求1、爱岗敬业2、诚实守信3、办事公道4、服务群众5、奉献社会二、树立正确的择业观案例点击：寻找“微软”风格的聪明人唐骏的职业生涯是成功的。因为在他的职业生涯中渗透着他的对人生的诠释，实现着他的人生理想，体现了他的人生价值。从他身上印证了一个道理，这就是职业选择就是选择将来、选择人生。二、树立正

2、确的择业观（一）择业是实现人生价值的重要课题（二）择业的多样性和职业价值观的调适（二）择业的多样性和职业价值观的调适1、择业的多样性（１）多元价值取向第一，奉献社会第二，实现专业理想第三，追求舒适安定第四，追随大流行情（２）主体意识增强（３）功利意识明显2、大学生择业价值取向的理性调整（１）追求个人与社会的结合（２）把握精神与物质的关系（３）协调理想与现实的冲突（４）促进认知和行为的统一（三）现代择业与职业规划如何进行职业生涯的设计？1、定向2、定点3、定位三、树立正确的恋爱观（一）爱情与人生[典型事例]一个中国女人写

3、给乔丹的情书这个女人懂得爱情吗？三、树立正确的恋爱观1、爱情的本质爱情的定义爱情是指一对男女基于共同生活的理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈最稳定的两性情感。2、爱情的特点自主性平等性排他性持久性（二）大学生与恋爱1、爱的探索——希望走进另一个世界（1）大学生“恋爱轨迹”扫描有人把大学四年中恋爱人数的增长轨迹分为低平期、高峰期和缓降期三个阶段。（2）大学生恋爱利弊透视大学生建立恋爱关系的“利”一“利”，大学校园为大学生发展爱情提供了良好的客观环境。二“利”，满足爱与被爱的欲望

4、，消除寂寞、孤独感，调节感情生活。三“利”，进一步认识自我，提高交往能力，促进自我完善与成熟。四“利”，增强自信与乐观，激发活力与创造力。五“利”，获得宝贵的人生体验。（2）大学生恋爱利弊透视大学生建立恋爱关系的“弊”一“弊”，“自由度”下降，社交范围缩小，容易与周围同学和朋友疏远。二“弊”，思虑和烦恼增多，分散精力，影响学业和才能发展。三“弊”，涉世不深，心理不够成熟，成功率低。2、情感的困惑——“围城”内外的体验爱情围城内的困惑困惑之一，恋爱也有挫折。困惑之二，恋爱到底是否为了结婚?困惑之三，恋爱应该“只在乎曾经拥

5、有还是要求天长地久”2、情感的困惑——“围城”内外的体验爱情围城外的困惑困惑之一，单相思。困惑之二，爱与被爱的痛苦。困惑之三，选择的痛苦。大学生对恋爱问题的认识误区误把好感当爱情为了慰藉解闷而谈恋爱把恋爱和婚姻看作是不相干的两回事恋爱问题上的从众心理爱情至上重视外表而忽视内在修养的倾向择偶标准理想化大学生对恋爱的态度基本上分三种情况：大部分同学对大学生恋爱问题持赞成的态度一小部分同学对大学生谈恋爱持反对态度相当一部分同学认为应顺其自然你们的态度呢？（三）树立正确的恋爱观1、（1）恋爱观的内涵恋爱观是人生观和价值观的体现

6、，它是指人们对恋爱问题所持的基本观点和态度。（2）大学生恋爱观的形成与发展大学生恋爱观形成和发展的三个阶段：l第一阶段是恋爱观的准备阶段l第二阶段是恋爱观的充实发展阶段第三阶段是恋爱观的完善成熟阶段大学生判断和把握恋爱的时机第一，在心理发展相对成熟时。第二，在人生观相对稳定时。第三，在社会阅历相对丰富时。第四，在学识基础相对牢固时。第五，在有支撑谈恋爱所需要的经济基础时。2、高尚的恋爱观需要道德支撑（1）爱情需要道德的指导道德有助于大学生形成正确的择偶观。[典型事例]——选择土豆道德有助于大学生恰当地表达和接受爱情。[

7、典型事例]这是20世纪一个激动人心的爱情故事：道德有助于大学生在理智的准则下发展爱情。[典型事例]一块月饼的故事（2）爱情的基本道德要求第一，应当为恋人的学业承担责任。第二，应当理解恋人的向往和追求。第三，应当注意处理好与他人、与集体的关系。第四，正确对待爱情挫折。3、树立高尚恋爱观树立高尚恋爱观的基本标志第一，提倡志同道合的爱情。第二，摆正爱情与事业的关系。第三，懂得爱是一种责任和奉献。四、婚姻家庭法律规范（一）婚姻家庭法的概念和基本原则：1、婚姻家庭法的概念：婚姻家庭法是规定婚姻家庭关系的发生和终止以及基于这些关系

8、而产生的权利和义务的法律规范的总称。2、婚姻法的基本原则：我国婚姻法第二条规定：实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。保护妇女、儿童和老人的合法权益。实行计划生育。这些内容就是调整我国婚姻家庭关系的基本原则。（二）结婚：1、结婚的条件：（1）结婚的法定条件：首先，必须男女双方完全自愿。《婚姻法》第5条规定，结婚必须男女双方完