我不是最弱小的1

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1、R·二年级下册7我不是最弱小的新课导入蚂蚁虽弱小，可是“千里之堤，溃于蚁穴”，可见弱小和强大并没有不可跨越的鸿沟。五岁的萨沙很弱小，可他仍然成了一个勇敢的人，这是怎么回事呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！作者简介作家名片：苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联著名教育家，苏联教育科学院通讯院士。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。主要作品：《给教师的一百条建议》《把心灵献给儿童》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》《致女儿的信》等。蔷薇落叶或常绿灌木，种类很多，枝上密生小

2、刺，花有多种颜色，有芳香。有的花、果、根可入药。知识备查铃兰也叫山谷百合、风铃草等，花白色，浆果熟后红色。铃兰喜阴凉、湿润的环境，常生于阴坡林下。听朗读，读准字音，读通课文，理解词语意思。整体感知字词学习扑pū笔顺：组词：造句：扑灭扑救扑打反扑飞蛾扑火在消防队员的全力救援下，大火终于被扑灭了。托笔顺：组词：造句：tuō托付托运推托委托烘云托月托运是一种方便快捷的运输方式。摸mō笔顺：组词：造句：摸黑抚摸摸鱼触摸盲人摸象老师抚摸着我的头，夸我是乐于助人的小模范。利lì笔顺：组词：造句：利息利润锋利顺利大吉大利

3、在投资中，风险与利润总是并存的。铃笔顺：组词：造句：铃铛铃声哑铃杠铃掩耳盗铃这对小巧玲珑的铃铛是用铜做的，声音非常清脆。línɡ弱笔顺：组词：造句：弱小软弱弱点柔弱弱不禁风这只小鸟羽毛还没长齐全，看起来是那么弱小。ruò末笔顺：组词：造句：周末粉末末尾末代本末倒置还未品尝，他就断定这些粉末是玉米粉。mò芬笔顺：组词：造句：芬芳清芬芬兰芬香没有园丁的辛劳，哪来鲜花的芬芳？fēn芳笔顺：组词：造句：芬芳芳香孤芳自赏万古流芳从那个方向传来的玉兰花的芳香沁人心脾。fānɡ夏笔顺：组词：造句：夏天夏季华夏夏末夏日炎炎

4、这个炎热的夏天，我准备在家复习以前的功课。xià应笔顺：组词：造句：应该应当应许应允应有尽有在这种庄严的场合中，我们应当肃立行礼。yīnɡ该笔顺：组词：造句：应该活该该当罪该万死小孩子也应该做些力所能及的家务活。ɡāi点击下面的视频开始笔顺学习吧！我会认qīnɡjiāoxiānsàcùsuídìliáo芬芳聊倾递娇掀弱末萨托铃簇随línɡmòruòtuōfēnfānɡ（）空闲（）天空（）应当（）答应kònɡkōnɡyīnɡyìnɡ空应多音字爷爷夜晚空（）闲了，就带我去观察天空（）中的星星。你既然答应（）了

5、别人，就应（）该说到做到。填一填。kōnɡyìnɡyīnɡkònɡ词语解释【吸引】【清新】【娇嫩】【簇拥】【雷声大作】【芬芳扑鼻】【倾盆大雨】把别的物体、力量或别人的注意力引到自己这方面来。雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。清爽而新鲜；新颖不俗气。柔嫩。(许多人)紧紧围着。形容雷声很大。形容香气很浓。初读课文默读课文，想一想：1、文中写了哪些人物？2、课文讲了一件什么事？1、文中写了哪些人物？爸爸托利亚萨沙妈妈夏天的一个周末，五岁的________和哥哥________，跟________一起到森林中

6、去玩。在他们赏花聊天的时候，突然下起了_________。妈妈把雨衣递给________，________又把雨衣递给了________。最后，________掀起雨衣，遮住了________。托利亚父母倾盆大雨托利亚托利亚萨沙萨沙萨沙蔷薇花2、课文讲了一件什么事？课文解读自由朗读一、二自然段。想一想森林美吗？从哪些语句可以看出？他们在森林中还发现了什么？野蔷薇美么？从哪些句子看出蔷薇花的美丽？学习一、二自然段夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么

7、清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。美他们在森林中还发现了:蔷薇铃兰花原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。拿出递给给了从三个简单的动作“拿出”“递给”“给了”中，我们可以感受到萨沙一家人相互关心、相互爱护的感情。从上面一系列的动作中，可以看出什么？自由朗读第4至第7自然段，找出妈妈与萨沙的对话，并仔细读一读。①萨

8、沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”②妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”③萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”④“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。思考：妈妈为什么不直接回答萨沙的话？妈妈没有直接回答萨沙的问题，而是留给孩子一定的思考空间，意在鼓励孩子：要想自己不成为最弱小的，就应该去保护比自己更弱小的。想一想：萨沙听了妈妈的话，心情如何？他会