2.2　声音的特性

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1、第二章　声现象2.2　声音的特性1．音调是指声音的________，它与发声体振动的________有关，发声体每秒钟振动的次数叫做_______，其单位是_______。人们把超过20000Hz的声波叫做_________，把低于_________的声波叫做次声波。2．响度是指声音的_____________，它与物体的___________有关，还与________________有关。3．不同发声体的材料，结构不同，发出的声音的_________也不同。快慢频率赫兹超声波20Hz振幅大小距发声体的远近音色高低强弱(大小)1．(3分)女同学

2、说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动较_______的缘故。2．(3分)在如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明：________________________。音调快音调的高低与振动频率有关3．(4分)动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭的_________，使______变高。4．(4分)人能感受到声音的频率的范围是从______Hz到_____________Hz。某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在3

3、s内振动了900次，则它的振动频率为______Hz，人耳______(填“能”或“不能”)听到。音调2020000300能振动频率5．(4分)我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音响度的说法正确的是()A．响度与发声体的振动幅度有关B．医生用听诊器其实是增大声音的响度C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同D．站在田野听到远处微弱的音乐声，说明发声体声音响度很小6．(4分)要提高鼓声的响度，应采取的办法是()A．离击鼓处远一些B．用较大力气击鼓C．改用鼓面小一点的鼓来轻轻敲击D．提高击鼓的速度AB音色7．(4分)接电话时，很

4、容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的______来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_______，若长此以往会导致听力下降。(均填“音调”“响度”或“音色”)8．(4分)如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的声音是由于编钟_______而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的_______不同。响度振动音色9．(4分)当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图给出了相同时间内两个物体振动的波形。其中_____波形

5、的音调高，_____波形的响度大。10．(6分)观察如图所示甲、乙、丙三种声音的波形图可知：它们的音调________，响度________，音色________。(均填“相同”或“不同”)A相同不同A相同11．为提高全体市民的防空安全意识，我市每年都要进行防空警报演练，为了使警报声传的更远，应该提高警报声的()A．音调B．响度C．音色D．频率12．一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁，这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A．音调B．音色C．响度D．声速BB13．根据图中所给信息，判断下列说法

6、正确的是()A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的C14．(多选)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是()A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动得快，频率高，发出声音的音调高ABD15．下列句子中的“高”分别是指声音的什么特征？(均填“音调”“音色”或“响度”)(1)引吭高歌：__________

7、；(2)女高音歌唱家：________；(3)高声喧哗：_________；(4)这首歌调子太高：_________。响度音调响度音调16．如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，______的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______不同。a响度17．海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较______，音调较______。(甲)、(乙)两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和10t的蓝鲸叫声的波形图，其中______(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发

8、出的。大低甲18．小红用一些粗细相同、长短不一的铁管制作了一个风铃，如图所示，当风一吹，这些铁管相互撞击发出清脆的声音。(1)______铁管发声时，